arrFiles=new Array();arrFiles[0]=new Array("buscar.html","Buscar","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) ..:: Buscar ::.. Busque en el contenido de nuestra página. Escriba los terminos que desea buscar y luego oprima el botón de Buscar Dirección postal: Reserva Nacional de Investigación Esturina Bahía de Jobos Departamento de Recursos Naturales y Ambientales Call Box B Aguirre, PR 00704 (787) 853-4617 (787) 853-4618","null","null","");arrFiles[1]=new Array("comunicate.html","Comunícate con nosotros","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) ..:: Comunicate con nosotros ::.. Para comunicarte con nosotros llena la forma que se encuentra abajo o escríbenos a la dirección que se encuentra en la columna de la derecha Nombre: Organización/Compañía: E-mail: Mensaje: Dirección postal: Reserva Nacional de Investigación Esturina Bahía de Jobos Departamento de Recursos Naturales y Ambientales Call Box B Aguirre, PR 00704 Para ver un mapa con direcciones para llegar a la Reserva oprima aquí (787) 853-4617 (787) 853-4618","null","null","");arrFiles[2]=new Array("gracias.html","Gracias","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) ..:: Gracias ::.. Gracias por su mensaje. Trataremos de contestarle lo más pronto posible Volver a la página principal Dirección postal: Reserva Nacional de Investigación Esturina Bahía de Jobos Departamento de Recursos Naturales y Ambientales Call Box B Aguirre, PR 00704 Para ver un mapa con direcciones para llegar a la Reserva oprima aquí (787) 853-4617 (787) 853-4618","null","null","");arrFiles[3]=new Array("index.html","Bienvenid@ al Website de la Reserva Nacional de Investigación Estuarina Bahía de Jobos","ESTUARIOS : donde los ríos se encuentran con el mar Los estuarios son lugares donde el agua dulce de los ríos se mezcla con el agua salada. Un estuario puede ser una bahía, una laguna o una ciénaga. Por lo menos dos terceras partes de todos los peces y mariscos de interés comercial en Estados Unidos utilizan estos importantes habitáculos como áreas de desove y como viveros. Los humedales asociados a los estuarios protegen las áreas mas altas tierra adentro de inundaciones. Además, los estuarios ofrecen diversas oportunidades recreativas como son la natación, el uso de embarcaciones y la observación de aves. Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Bienvenid@ a la página web de la Reserva Nacional de Investigación Estuarina Bahía de Jobos Para conocer más sobre el Sistema Nacional de Reservas de Investigación Estuarina oprima aquí ¿Deseas solicitar nuestros servicios? Llena la solicitud ahora! SISTEMA NACIONAL DE RESERVAS DE INVESTIGACIÓN ESTUARINA (NERRS, POR SUS SIGLAS EN INGLÉS) El Sistema Nacional de reservas de Investigación Estuarina protege más de un millón de cuerdas de habitáculos estuarinos, realiza investigaciones esenciales y provee una variedad de oportunidades educativas. Protegiendo los estuarios nacionales: El Sistema Nacional de Reservas de Investigación Estuarina es una red de 25 áreas protegidas que representan diversas regiones biogeográficas de los Estados Unidos. Las reservas se protegen para realizar investigaciones a largo plazo, para hacer monitoreo ambiental, para propósitos educativos y para la administración responsable de nuestras costas. El sistema de reservas se estableció gracias a la Ley de Manejo Costanero de 1972 (Coastal Management Zone Act 1972), según enmendada, y es una colaboración entre la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA por sus siglas en inglés) y los estados que tienen costas. La NOAA aporta fondos y dirección a nivel nacional. Una agencia estatal o universidad se encarga del manejo diario de cada reserva, con el apoyo de socios o grupos locales. Los empleados de la reserva trabajan con grupos comunitarios locales y regionales para lidiar con asuntos de manejo de recursos como son: la contaminación por fuentes dispersas, la restauración de habitáculos y las especies introducidas. Mediante la integración de la investigación y la educación, las reservas ayudan a las comunidades a desarrollar estrategias efectivas para el manejo de recursos costeros. Las reservas proveen adiestramientos para adultos sobre asuntos estuarinos de interés a las comunidades locales. Además, ofrecen clases prácticas a estudiantes de K-12 y proveen programas de desarrollo profesional en educación marina dirigidos a los maestros de su región. Las reservas ofrecen monitoreo a largo plazo de calidad de agua y del clima, así como oportunidades para científicos y estudiantes graduados para hacer sus investigaciones en un “laboratorio viviente.”       ","null","Website de la Reserva Nacional de Investigación Estuarina Bahía de Jobos","");arrFiles[4]=new Array("search.html","Search Engine Builder Standard -- Search this site","null","null","null","");arrFiles[5]=new Array("webmaster.htm","Comunícate con Webmaster","Comunícate con Webmaster- David Zapata Nombre: Organización/Compañía: E-mail: Mensaje/Sugerencias:","null","null","");arrFiles[6]=new Array("webmaster_gracias.htm","Gracias","Gracias por su mensaje . Trataré de contestarle lo más pronto posible. Oprime aquí para cerrar esta ventana","null","null","");arrFiles[7]=new Array("comite_asesor/index.html","Comité Asesor","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Comité Asesor / ..:: Comité Asesor ::.. El Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) A fin de garantizar una participación amplia y efectiva del público en asuntos relacionados con la operación y el manejo de JOBANERR, el Plan de Manejo establece un Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC). La estructura de este Comité servirá para garantizar que se tomen en cuenta muchas de las inquietudes del público, y sus miembros incluirán una amplia gama de los usuarios de los estuarios, incluyendo pescadores, estudiantes, científicos y otros grupos de interés. Además se les pedirá a las industrias locales y regionales, así como a las personas interesadas del comercio y del gobierno, que participen en el Comité. Este comité se reúne dos veces al año y su miembros son voluntarios o designados por sus respectivos grupos y/o agencias. El comité está compuesto por los siguientes miembros: • Presidente del Concilio: Sr. Héctor Vega • Secretario: Sr. Eddy Laboy Miembros Activos: Representantes y/o voluntarios de grupos o individuos que son usuarios de nuestros recursos. Estos están representados en los siguientes grupos: • Academia/Universidad • Asociación de Agricultores • Asociación de Pescadores • Asociación de Tiro y Caza • Chevron Phillip Corp, P. R. • Comité Dialogo Ambiental • Instituto de Aguas de Puerto Rico • Junta de Supervisores de Conservación de Suelos • Miembros de las comunidades aledañas • Programa Sea Grant de la Universidad de Puerto Rico Miembros Asesores: Agencias Estatales: • Autoridad de Energía Eléctrica • Autoridad de Tierras • Departamento de Recursos Naturales y Ambientales • Municipio de Guayama • Municipio de Salinas Agencias Federales: • Natural Resource Conservation Service • United States Environmental Protection Service • United States Geological Survey • United States Wildlife Service Si desea más información sobre como ser miembro de este comité puede comunicarse a nuestras oficinas.","null","null","");arrFiles[8]=new Array("educacion/arrecifes_de_coral.html","Arrecifes de coral","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / ..:: Hojas educativas ::.. Ver en su navegador Descargar a su computadora Arrecifes de coral (50 KB) (40 KB) Arrecife de coral DEFINICION El coral es una colonia de organismos marinos formados por la asociación de un alga y un pólipo de coral. Asociados con los corales viven una gran variedad de algas coralinas, plantas y animales acuáticos que en conjunto forman lo que en su totalidad llamamos el arrecife de coral. Existen dos tipos de corales : CORAL PETREO- Forman estructuras de gran firmeza y apariencia rocosa. CORAL BLANDO- Son flexibles y asemejan cuernos y abanicos Encontramos Arrecifes de Coral en: La Costa Norte : en una cantidad limitada debido a las fuertes corrientes, poca claridad y gran profundidad de las aguas de esta zona. La Costa Sur: donde existe la mayor concentración de arrecifes, debido a que las condiciones de sus aguas, salinidad, temperatura, claridad y corrientes son las más favorables para el desarrollo del arrecife. Tanto en el este como el oeste de Puerto Rico la cantidad y diversidad de los arrecifes se encuentran en una situación intermedia entre las zonas, norte y sur de Puerto Rico. Importancia de los Arrecifes de Coral Protegen la costa de marejadas y oleajes fuertes durante tiempo de tormentas y huracanes. Modifican significativamente la dirección y velocidad de las corrientes marinas permitiendo el establecimiento de comunidades asociadas a este sistema como las praderas de yerbas submarinas y el manglar. Exportan nutrientes a los sistemas terrestres y reciben nutrientes de estos sistemas terrestres. Sirven de hábitat para muchas especies marinas de consumo humano y como fuente de pesca comercial y deportiva. Gran valor escénico, por su variedad y diversidad de colores y formas. Son fuente de recreación para muchas personas dedicadas al deporte del buceo y fuente de productos naturales de potencial biomédico y en industrias de manufactura En ellos se encuentran muchos animales acuáticos que son fuente de alimento de organismos superiores. Biología y Ecología del Arrecife de Coral El conjunto biológico compuesto por estos organismos coloniales y la flora y fauna asociada constituyen el arrecife de coral. El crecimiento del coral lento, pero continuo, a través de miles de años y la acumulación de los fragmentos y sedimentos que se generan en el arrecife permite a los corales subsistir, a pesar de aumentos en el nivel del mar. El crecimiento vertical, a razón de .5 a 1cm por año, permite al arrecife ajustarse a estos cambios. Muchos de los arrecifes modernos se establecieron hace menos de 15,000 años cuando el nivel del mar estaba 85 metros por debajo del nivel actual y cuando comenzaban a inundarse las plataformas insulares como resultado del rápido ascenso en el nivel del mar. Los pólipos de coral poseen tentáculos con los cuales capturan el zooplancton que nada libremente en el agua. La característica más especial de los pólipos es que ellos poseen algas unicelulares, conocidas como zooxantelas, en su interior. Los numerosos escondrijos entre los bloques de coral dan alojamiento a una gran variedad de animales que incluyen esponjas, gusanos, moluscos, crustáceos, erizos, estrellas marinas, holoturios y peces que se caracterizan por sus colores vivos y contrastados. Esta compleja comunidad de organismos, íntimamente integrados como resultado de la larga evolución, da origen al ecosistema del arrecife de coral. El despliegue de colores que encontramos en el arrecife no es un accidente sino el resultado de la complejidad de esta comunidad biológica. El desarrollo de los arrecifes de coral está limitado a lugares relativamente estables desde el punto de vista ambiental a unas condiciones ecológicas muy determinadas: Temperaturas cálidas, nunca inferiores a los 21-22 ° C Buena iluminación Alta salinidad Baja tolerancia a sedimentos suspendidos Oleaje o corrientes Baja tolerancia a emersión prolongada Distribución y tipos de Arrecifes Las condiciones anteriores sólo se dan en algunas áreas de los fondos poco profundos de los mares tropicales. En el Caribe se dan las condiciones muy propicias para el crecimiento de arrecife es de las Antillas, sobretodo en a aquellos litorales más secos donde no hay ríos ni aportes de sedimentos. En Puerto Rico se encuentran importantes áreas de coral en la costa este, sur y suroeste. La costa norte carece de gran desarrollo coralino probablemente debido a que en ella desembocan ríos de gran caudal que traen grandes cantidades de sedimentos. La plataforma submarina al norte de la Isla también es muy empinada y cae a grandes profundidades muy cerca de la costa. El espacio disponible para el establecimiento de esta comunidad es limitado por esos factores. En Puerto Rico se encuentran tres tipos o formas de arrecifes, a saber: Arrecifes de franja o marginales - Este tipo de arrecife bordea un litoral no coralino. Frecuentemente está separado de la costa por una laguna o cuerpo de agua estrecho y poco profundo, cuyo fondo está revestido de arenas calcáreas y yerbas submarinas. Este tipo de arrecife es uno de los más comunes en Puerto Rico, pero por su proximidad a la propia costa, también es le que más ha sido degradado por la actividad humana. Arrecifes de barrera - Los arrecifes de este tipo ocurren más separados de la costa. En Puerto Rico está representado por una estructura arrecifal que se encuentra en el borde de la plataforma insular, a profundidades en el orden de 20 metros. Arrecifes de banco- Los arrecifes de bancos están situados en la plataforma, entre los dos tipos anteriores. A este tipo de estructura se le conoce como arrecifes de plataforma o de banco-barrera. Estos arrecifes frecuentemente adquieren formas de media luna, ya que el arrecife crece y se consolida preferentemente hacia el oleaje. Respuesta de los Arrecifes de Coral a los disturbios Los arrecifes de coral son sistemas de gran complejidad y por lo tanto los daños ocasionados por disturbios naturales o aquellos provocados por el ser humano, pueden tomar muchas décadas para ser remediados. Sin embargo, el conjunto de especies que constituye el arrecife incluye especies de crecimiento relativamente rápido lo que permite el \"sanar \" los daños que son provocados por disturbios que no dejan acciones residuales. Desgraciadamente, la acción del ser humano sobre estos ecosistemas frecuentemente no permite que actúen estos mecanismos naturales de regeneración, provocando disturbios crónicos que Ilevan a la eventual degradación y colapso del sistema. Disturbios Naturales Tormentas - En nuestra región geográfica los huracanes y las tormentas son dos de los disturbios naturales más violentos que actúan las áreas de coral. Estas tormentas generan olas de gran fuerza que rompen los corales y desprenden bloques de roca coralina que a su vez causan daños muy extensos al rodar o deslizarse sobre los fondos. Paradójicamente estos cambios suelen renovar los procesos vitales del sistema y pueden a la larga ser beneficiosos contribuyendo a un mayor crecimiento y desarrollo de nuevos habitáculos. Cambios en el nivel del mar - La comunidad científica ha expresado gran preocupación con relación a los cambios en el nivel del mar que se están experimentando debido al llamado “efecto de invernadero \" provocado por las emisiones de la atmósfera de ciertos gases. En el caso de los corales se ha expresado sufriendo degradación muy severa que podría imposibilitarlos de la capacidad para persistir, dada la rapidez de los cambios en el nivel de las aguas que se han pronosticado. Blanqueamiento de corales- El blanqueamiento de los corales es un fenómeno que se está registrando en muchas áreas del Caribe aunque sus causas se desconocen. El blanqueamiento, que es provocado por la expulsión de las zooxantelas, ha sido atribuido a pequeños aumentos en la temperatura media de las aguas superficiales en el área del Gran Caribe. Disturbios causados por las actividades humanas Sedimentación y enriquecimiento- En Puerto Rico algunos ríos llegan a transportar anualmente hasta 100 toneladas métricas por hectárea de sedimentos en suspensión. Estos sedimentos llegan al mar donde son dispersados degradando la calidad de las aguas costeras. Los sistemas arrecifales sujetos a la sedimentación son destruidos o degradados rápidamente. El enriquecimiento de las aguas por nutrientes causa afloramiento de fitoplancton y los organismos(zooplancton) que se alimentan de éstos. Estos afloramientos reducen las transparencias de las aguas y provocan la sedimentación de material orgánico. También se propicia la colonización de los sustratos del arrecife por algas filamentosas y carneas que crecen sobre el coral vivo y lo destruyen. Sobrepesca- Aunque el arrecife es un sistema de muy elevada productividad estos sistemas son muy vulnerables al exceso de explotación. La pesca selectiva de ciertas especies puede desestabilizar el sistema cuando esas especies llevan a cabo funciones vitales para el mantenimiento del mismo. Extracción de corales o “piedra viva”- La remoción de corales lleva a la destrucción de habitáculos y el empobrecimiento de las áreas. Además, reduce el valor estético de estas áreas. En Puerto Rico la remoción de corales está prohibida por el Reglamento para Controlar la Extracción, Posesión, Transportación y Venta de Recursos Coralinos. Encallamientos- El 15 de febrero de 1985 el buque “A. Regina” encalló al este de la isla de Mona causando la destrucción de corales en un sistema de surcos y espolones que caracterizan el talud externo del arrecife de borde en ese lugar. La destrucción directa debido al movimiento del casco de la nave de más de 3,600 toneladas afectó unos 5,875 metros cuadrados de fondos coralinos. La pulverización del fondo y la dispersión de sedimentos finos afectó un área de más de 15 hectáreas, o sea un área más de 25 veces mayor que la destruida por el casco del barco. Información tomada de : - El Arrecife de Coral . Programa de Manejo de la Zona Costanera de Puerto Rico. DRNA-NOAA Publicado en 2002 (folleto a color) - Recursos Naturales Educa. Los Arrecifes de Coral. DRN. 1985. - Recursos Naturales Educa. El Arrecife de Coral. DRN. 1982 Para descargar la hoja educativa y leerla en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verla en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[9]=new Array("educacion/aves.html","Aves","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / ..:: Hojas educativas ::.. Ver en su navegador Descargar a su computadora Aves (55 KB) (30 KB) Aves *Aves: Recurso natural valioso para la recreación pasiva. Las aves constituyen el grupo más numerosos de fauna silvestre en Puerto Rico. Poseen gran valor estético, ecológico, científico, educacional y recreativo. Son los únicos animales que poseen plumas y su colorido y cantos las hace distintas entre si lo que ayuda identificarlas. El avistamiento de aves es una actividad recreacional pasiva que ofrece la oportunidad de conocer, apreciar y disfrutar de tan valioso recurso natural. * ¡A observar aves! Expertos señalan como horas adecuadas para observar aves, bien temprano en la mañana o al caer la tarde. Una vez en el campo, considera las principales características físicas de las aves para identificarlas. Si te interesa realizar avistamientos de aves debes observar aspectos como el tamaño y la forma del pico, patas, alas y rabos. La forma particular de volar de un ave junto a características de tamaño y contorno permite identificar más fácilmente un ave en vuelo. *Elementos necesarios Los binoculares son un instrumento de gran ayuda a la hora de avistar aves. De esta manera se pueden ver rasgos característicos, como manchas o colores obscuros, que a distancia no son fácil de apreciar. La utilización de una guía para identificación de aves puede ofrecer información e ilustraciones que pueden ser determinantes para la identificación de las mismas. Obtener información previa sobre el tipo de ambiente donde se realizó la actividad de avistamiento es importante, ya que muchas de las especies de aves pueden asociarse con ecosistemas y ambientes muy particulares. *Diversidad de aves en la Reserva de Bahía de Jobos En la Reserva Nacional de Investigación Estuarina de Bahía de Jobos existe una gran diversidad de ambientes como bosques y canales de mangle, salitrales, lagunas, arboleda siempre verde y vegetación xerofítica. La variedad en ambientes provee hábitat a una gran diversidad de especies de aves. La publicación titulada Las Aves de la Reserva de Bahía de Jobos ofrece un listado de más de noventa especies avistadas en la Reserva y provee oportunidad para ser utilizada como lista de cotejo. *Avistando aves en las Veredas de la Reserva La Reserva posee veredas interpretativas que ofrecen la oportunidad de avistar aves. Navegando a través de la Ruta para Kayak en Mar Negro se pueden observas especies de aves marinas. La Vereda Cayo Caribe también provee oportunidad para ver especies de aves características de ambientes acuáticos y especies asociadas a la arboleda siempre verde. La Vereda del Jagüeyes es la que más diversidad de aves ofrece para avistar. A través de esta vereda el visitante recorre áreas de vegetación cerrada áreas de transici6n hacia el sistema costero con vegetación xerofítica hasta Ilegar a un salitral. La protección de las aves Medidas de conservación y protección hacia los recursos de aves en Puerto Rico están contenidas en la Ley de Vida Silvestre de 1976. Sobre la base de esta ley se crea la División de Pesca y Vida Silvestre la cual esta adscrita al DRNA. Esta ley ha declarado como aves protegidas a las insectívoras, carnívoras y las zancudas. Además, define las especies que pueden aprovecharse mediante la caza. Los períodos cuando la cacería de éstas especies es prohibida, para permitir la reproducción y cría de las mismas también están contenidos en la ley. El Plan de Manejo de la Reserva de Bahía de Jobos permite la caza de aves acuáticas en áreas rotuladas y designadas en el plan de sectores de manejo. Censos de aves en la Reserva La Reserva necesita un Programa de Censos de Aves que permita obtener más información sobre áreas de anidaje, poblaciones por especie y evaluación de áreas críticas entre otros aspectos. Si te gusta apreciar y conocer sobre aves puedes apoyar este Programa. Comunícate a la Reserva y apoya las iniciativas para la protección del recurso de aves en Puerto Rico. Las aves autóctonas de Puerto Rico Las aves de Puerto Rico constituyen el grupo más numeroso de fauna silvestre de la Isla. Están compuesta por una 250 especies entre las cuales se encuentran 12 especies endémicas, 111 especies residentes, 80 especies migratorias y unas 40 especies de procedencia dudosa. La avifauna puertorriqueña es el grupo que más atención ha recibido tanto de científicos, como de otros estudiosos. La avifauna boricua ha sido intensamente estudiada siendo la mejor conocida de las Antillas Mayores. Las aves llevan a cabo unas funciones de gran importancia para el hombre, como por ejemplo: transportan semillas de un lugar a otro; mantienen insectos dañinos al hombre a niveles bajos; destruyen las semillas de yerbajos que compiten con los cultivos; algunas se alimentan de material de animales muertos; otras se aprovechan para la caza; imparten belleza y armonía a la naturaleza; son indicadores de estaciones y condiciones de tiempo. Su necesidad fundamental es la existencia de áreas silvestres que sirvan de hábitat para los distintos grupo, necesidades en particular de cada grupo, cobertura para la protección, alimento y espacios abiertos. Otra necesidad de nuestra vida silvestre es garantizar la integridad genética de las especies, controlando la entrada de animales exóticos, los cuales entre otros efectos pueden desplazar los grupos de especies nativas, compiten por sus alimentos y pueden transmitir enfermedades a las otras especies. Algunas de las aves endémicas de Puerto Rico son las siguientes: Guabairo Pequeño de Puerto Rico- Caprimulgus vociferus noctitherus- Puerto Rican Whip-poor-Will : El Guabairo adulto mide aproximadamente 23 cm. (9 pulgs.). La espalda contiene gran cantidad de plumas negras y achocolatadas cambiando a bermejo. Las alas contienen marcas más claras, resaltando del color básico más oscuro. La garganta, la parte superior del pecho y el borde del ala contienen plumas color bermejo en contraste al color oscuro del plumaje. El Guabairo Pequeño de Puerto Rico se observa mayormente en los bosques del suroeste de la isla, restringido al área de Guánica, Yauco y el Bosque de Susúa. Es un ave de hábitos nocturnos. El Guabairo Pequeño de Puerto Rico no construye nido sino que la hembra pone los huevos sobre las hojas secas, bajo arbustos, pero nunca en espacios abiertos o desprovistos de árboles. Ponen dos (2) huevos por nido de color achocolatados con manchas marrón y púrpura. El período de incubación es de 19 días y los polluelos dejan el nido a los 14 días. Este anida desde finales de abril a principios de julio. El Guabairo se alimenta de insectos que atrapan en el aire. San Pedrito, Medio Peso, Papagallo- Todus mexicanus - Puerto Rican Tody: El San Pedrito es una las aves más interesantes de Puerto Rico, es un ave de apariencia regordeta. El San Pedrito tiene tamaño aproximado de 8cm. (3pulgs). Su peso promedio es de 5.4gms. La parte superior del cuerpo es verde claro; la garganta es roja y el pecho gris pálido tornándose amarillento en le vientre. Tiene el pico largo y de color rojo anaranjado. Los adultos de ambos sexos se parecen entre sí. Las etapas juveniles de estos organismos son parecidas a los adultos, pero con colores menos brillantes. El San Pedrito está distribuido ampliamente en Puerto Rico. Se le puede encontrar en áreas de bosques húmedos y semi-húmedos como el bosque de Luquillo en Río Grande, Carite, Maricao y el Bosque de Río Abajo en Utuado y en áreas secas como manglares, Laguna Cartagena en Lajas, Guánica y Mona. El San Pedrito construye su nido excavando en paredes de tierra, en huecos de aproximadamente 25 cm. , (10 pulgds.). Pone de dos (2) a cinco (5) huevos en un periodo de incubación de 21 días. Anida en puerto Rico durante todo el año. El San Pedrito se alimenta de insectos, esto es bien importante ya que regula las poblaciones de insectos que pueden ser perjudiciales para el hombre como también para la agricultura. El Carpintero de Puerto Rico - Melanerpes portoricensis - Puerto Rican Woodpecker: El carpintero de Puerto Rico tiene un tamaño de 23-25 cm. (9-10”). Su peso promedio es de 54.6 gms. Las partes superiores del cuerpo son negras desde la corona hasta el dorso. La frente y los parpados son blancos al igual que la rabadilla. El rabo es negro. Las partes inferiores del cuerpo, desde la base del pico hasta los lados del pescuezo y todo el pecho hasta el abdomen superior son de color rojo, la parte baja del abdomen y los flancos son de color marrón rojizo. La hembra adulta es muy parecida al macho, pero de menor tamaño con la garganta pardusca y las partes ventrales menos rojizas. Los juveniles son parecidos a los adultos de su sexo, pero más obscuros y con menos rojo en las partes inferiores del cuerpo y las partes blancas grisáceas. El carpintero es común en área de arboledas, cafetales, cocales y manglares, tanto en áreas bajas o altas. El carpintero deposita cuatro huevos de color blanco en el hueco de cualquier árbol hecho por él mismo. A veces anida en colonias. Hace uso de postes de alumbrado. El carpintero se alimenta de insectos y gusanos que viven bajo la corteza de los árboles, también se alimenta de frutas. Reinita de Bosque Enano de Puerto Rico - Dendroica angelae La reinita de bosque Enano tiene un tamaño de aproximadamente 10cms. (4 “). Su plumaje es negro y blanco. Su cabeza es negra con una línea blanca y fina sobre los ojos formando un arco sobre éstos. El iris es de color achocolatado. Su torso es de color azul grisáceo obscuro. El juvenil de esta reinita es de color gris verdosos obscuro en sus partes ventrales. Las bandas y márgenes que aparecen en el adulto son menos conspicuos en el joven. Esta reinita se localiza en la Sierra de Luquillo principalmente en le Bosque Enano. Por haberse descubierto recientemente se desconoce con certeza sus hábitos de anidaje, pero se presume que el patrón general se asemeja al de las reinitas endémicas a las Antillas occidentales. El Comeñame - Loxigilla portoricencis portoricencis - Puerto Rican Grosbeak El Comeñame tiene un tamaño de 15-18 cm. (6-7 pulgadas) tiene un peso promedio de 32.1gms. La cabeza, excepto la frente y la parte posterior central son de color anaranjado rojizo. La barba, la garganta, la parte superior del pecho y las cobijas caudales inferiores son de color anaranjado rojizo. El pico es negro y fuerte en forma de cono. La hembra es un poco más pequeña y de color menos brillante. El joven es pardo oliváceo más oscuro en las partes superiores del cuerpo que los ventrales. Las cobijas inferiores del rabo son anaranjadas rojizo. El Comeñame se encuentra solo en Puerto rico. Usualmente en los bosques y cafetales del interior de la Isla. También se encuentra en bosques costeros y manglares. Construye su nido en forma de cono o globular con una entrada por el lado. El nido es construido de hojas, plantas secas y bejucos de árboles a diferentes elevaciones del suelo. Depositan usualmente tres huevos blancos verdosos. El por ciento más alto de anidaje es de febrero hasta junio. Se alimenta mayormente de semillas y frutas y en menor cantidad de insectos. El Zumbadorcito de Puerto Rico - Chlorostilbon maugaeus - Puerto Rican Emerald Hummingbird El Zumbadorcito de Puerto rico tiene un tamaño aproximado de 10 cm. (3.5”). Su peso promedio es de 2.8 gms. Las partes superiores del cuerpo son verde metálico, alas obscuras con un leve tinte violeta. El rabo horquillado de color negro azuloso brillante. Las partes ventrales verde dorado metálico. La base de la mandíbula es rosada con pico recto y negro. La hembra mide de 10-12cms. (3-5/4-5 “) Las partes superiores del cuerpo son similares a las del macho. Pero las partes inferiores son blancuzcas. El juvenil macho se parece al adulto macho pero con las partes ventrales más obscuras y menos lustrosas. Este Zumbadorcito es el más abundante de Puerto Rico. Se puede observar desde los montes y cafetales el centro de la isla hasta los manglares y áreas costeras. En el norte de la Isla es menos común. Fabrica el nido de hojas de fibras vegetales sacadas del guineo, de las bromelias y de la corteza de los árboles usualmente forrados de material blando. Ponen dos huevos. El periodo de incubación es mayor de 12 días y se han encontrado nidos desde febrero hasta junio. Se alimenta del néctar de las flores y de insectos pequeños. Referencias : - Como identificar las aves . (Ilustración) Hoja informativa. DRNA - El recurso de aves de PR . Félix Iñigo, DRNA - Plan de manejo pare la Reserva de investigación Estuarina de Bahía de Jobos , DRNA-NOAA (Diciembre 2000) - Las aves autóctonas de Puerto Rico. DRN. CICA-Oficina Educación y Publicaciones Para descargar la hoja educativa y leerla en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verla en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[10]=new Array("educacion/charlas_conferencias.html","Charlas y conferencias","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / ..:: Charlas y conferencias ::.. La Reserva Nacional de Investigación Estuarina Bahía de Jobos cuenta con un Centro de Visitantes en el cual ofrecemos servicios al público en general. Nuestro centro alberga facilidades tales como: Salón audiovisual para charlas y talleres, sala de exhibiciones educativas, centro de información educativa y veredas interpretativas. Con coordinación previa se ofrecen charlas y/o conferencias sobre la Reserva Estuarina Bahía de Jobos y otros temas relacionados al uso y conservación de los recursos naturales. También ofrecemos viajes de estudio a las veredas interpretativas de la Reserva Bahía de Jobos. Estas charlas y viajes de estudios a la Reserva se ofrecen tanto para escuelas, universidades, agencias, grupos comunitarios y al publico en general. El mínimo de personas por grupos debe ser de 10 y un máximo de 30 personas para solicitar viajes de estudio a las veredas. Para solicitar estos servicios debe enviar por fax la hoja de Solicitud de Servicios de Bahía de Jobos. La misma esta disponible en esta página o puede solicitarla en nuestras oficinas. Un representante autorizado de la Reserva se comunicará luego para su confirmación. Nuestros teléfonos son: 787-853-4617, 787-853-3569 y nuestro Fax: 787-853-4618. Para más información sobre nuestras charlas y conferencias comunicate con nosotros.","null","null","");arrFiles[11]=new Array("educacion/elmanglar.html","El manglar","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / ..:: Hojas educativas ::.. Ver en su navegador Descargar a su computadora El manglar (50 KB) (40 KB) Los Manglares DEFINICION Un manglar es un grupo de especies de árboles 0 arbustos que poseen adaptaciones que les permiten colonizar terrenos anegados que están sujetos a intrusiones de agua salada. El término manglar incluye varias especies que poseen adaptaciones similares, pero que pertenecen a familias diferentes. Algunas de estas adaptaciones son: • Tolerancia a altos niveles de salinidad. • Raíces aéreas que estabilizan el árbol en terrenos blandos. • Semillas flotantes (plántulas) • Estructuras especializadas que permiten la entrada de oxígeno y la salida de bióxido de carbono (lenticelas y neumatóforos). Especies de mangles existentes en Puerto Rico En Puerto Rico podemos encontrar manglares en las costas y sus islas adyacentes. En contacto directo con el mar, asociados a las riberas y desembocaduras de los ríos o bordeando lagunas costaneras. La región de la Cuenca del Mar Caribe cuenta con cuatro géneros y cuatro especies: Rhizophora mangle, Laguncularia racemosa , Conocarpus erectus y Avicennia germinans . Rhizophora mangle - (mangle rojo) Es la especie de más amplia distribución y hasta 1918 se consideraba la única especie en América. El mangle rojo generalmente es, pero no exclusivamente, la especie que se encuentra en la parte exterior de las franjas del manglar y en los bordes de los canales. La característica más llamativa de esta especie es su complejo sistema de raíces aéreas. Estas raíces parten desde el mismo tronco o de las ramas laterales y caen al suelo. La red de raíces provee sostén al árbol además de llevar a cabo funciones vitales de nutrición y aereación. En general los árboles de Rhizophora mangle son de 4 a 10 metros de alto. Las hojas son simples, opuestas y pecioladas, generalmente de 8 a 10 cm de longitud y de 4 a 5 cm de ancho. Las flores son pequeñas, de 2.5 cm de diámetro con cuatro sépalos lanceados, gruesos y coriáceos. La flor tiene cuatro pétalos blancos amarillentos. Tiene de dos a cuatro flores por tallo o pedúnculo. Los nombres comunes en Puerto Rico para el Rhizophora mangle son mangle, mangle colorado, mangle rojo, mangle zapatero y mangle de chifle. Laguncularia racemosa -(mangle blanco) Laguncularia es un género monotipo que sólo incluye la especie Laguncularia racemosa. Los árboles de mangle blanco alcanzan hasta 20 metros de alto aunque generalmente ocurre como un árbol de mediana altura (4 a 6 metros de alto). Su tronco tiene una corteza fisurada, característica que lo distingue del mangle negro, el cual tiene una corteza enteriza. Las hojas son opuestas, simples, enterizas, de textura coriácea y suculenta, oblongas con un ápice redondeado. Las flores son pequeñas y numerosas; los pétalos son grisáceos blanquecinos, tubulados, con cinco costillas prominentes. El fruto es de 1.5 a 2.5 cm de largo, un tanto aplastado y finamente tomentoso. En esta especie el fruto se desprende de la planta con suma facilidad. Este puede germinar rápidamente una vez cae o flotar por espacio de 20 a 30 días. Laguncularia racemosa posee un sistema radicular poco profundo con raíces que parten en forma radial desde el tronco y producen proyecciones geotrópicamente negativas (neumatóforos) que sobresalen del suelo. Estos neumatóforos no son tan desarrollados y suelen ocurrir agregados cerca del tronco. Los neumatóforos salen enterizos de la raíz, pero luego se bifurcan cerca de la superficie. Conocarpus erectus -(mangle botón) El género Conocarpus consta de dos especies, pero sólo Conocarpus erectus forma parte de la asociación del manglar. Generalmente esta especie no se considera un mangle verdadero sino una especie periferal. Ocurre en las partes más elevadas y sobre terrenos arenosos y menos salados. Frecuentemente se desarrolla como arbusto, pero en lugares favorables se desarrolla como árbol alcanzando 5 a 7 metros de altura. Conocarpus erectus es la única especie de mangle con hojas alternas. Las hojas son de 4 a 9 cm de largo y de 2 a 3.5 cm de ancho, elípticas-lanceoladas con dos glándulas en la base. Los peciolos son cortos. Las flores son diminutas (2mm de ancho, verdes y olorosas, aglomeradas en inflorescencia globular de 6 a 12.5 mm de diámetro. Los glóbulos se convierten en una fruta agregada y redonda, lanosa y de color castaño. Cada glóbulo contiene una gran cantidad de semillas. En Puerto Rico Conocarpus erectus puede formar bosques mono específicos en lagunas de muy baja salinidad (5 % ° ) que han quedado aisladas de la costa. Frecuentemente forma bosquecillos sobre litorales rocosos. Los nombres comunes en Puerto Rico para Conocarpus erectus son mangle botón y botoncillo. Avicennia germinans -(mangle negro) El género Avicennia germinans se distingue por el desarrollo pronunciado de neumatóforos. Estos órganos se originan del sistema radicular que es muy superficial y está dispuesto radialmente alrededor del tronco. Los neumatóforos brotan de estas raíces y alcanzan alturas de 20cm o más sobre el suelo. Al igual que en Laguncularia , la función de los neumatóforos es la de ventilar el sistema radicular. Los árboles de Avicennia germinans son de tamaño variable alcanzando hasta 15 metros de altura y diámetro de 30 a 50 cm ó más. Sin embargo, en terrenos altamente salados o en ambientes marginales y rigurosos crecen como arbustos de poca estatura. La especie posee una corteza exterior gris oscura o negra con un interior amarillento. Las hojas son opuestas, elíptico-lanceoladas y de borde enterizo con un ápice agudo. Generalmente alcanzan 8 cm de largo por 3cm de ancho. Las flores son sésiles, están dispuestas en grupos terminales y son pequeñas, de 5mm de largo y 2.5mm de diámetro. El fruto es una cápsula ovalada y achatada, el embrión se desarrolla antes de la caída del fruto. Avicennia germinans es la especie más tolerante a condiciones climáticas y edáficas rigurosas. Por esta razón, frecuentemente es la especie dominante o exclusiva de ambientes marginales en los límites latitudinales o en las áreas donde los suelos contienen altas concentraciones de sal. Los nombres comunes en Puerto Rico para Avicennia germinans son mangle salado, mangle negro o mangle bobo. Importancia de los manglares Los manglares son ecosistemas importantes y ejercen distintas funciones las cuales están al servicio del ser humano gratuitamente. Entre las funciones y valores de los manglares podemos mencionar lo siguiente: • Son evapotranspiradores-suplen de humedad a la atmósfera(fuente de enfriamiento natural a las comunidades cercanas) • Son productores de grandes cantidades de oxígeno. • Son fuente de materia orgánica e inorgánica que sostiene la red alimentaria estuarina y marina. • Sustentan un número considerable de especies vulnerables o en peligro de extinción. • Sirven de hábitats a especies marinas y estuarinas de alto valor comercial. • Estabilizan los terrenos costeros contra la erosión, protegen el litoral contra los vientos huracanados y otros eventos climatológicos de gran impacto. • Sirven como reguladores del flujo de agua de lluvia, reducen el efecto de las inundaciones. • Son zonas de amortiguamiento contra contaminantes en el agua. • Son de gran importancia económica para la pesca comercial, usos recreativos y educativos. • Constituyen uno de los grandes atractivos isleños tanto para los turistas como para los científicos. Causas para el deterioro de los manglares A pesar de la importancia ecológica y recreativa, las actividades realizadas por el ser humano han ocasionado el deterioro y la pérdida de estos recursos naturales. Entre algunas de las causas asociadas a estas actividades se encuentran: • Drenaje excesivo. • Cambio en el curso de las aguas (canalizaciones). • Desmonte en las zonas de captación. • Erosión y sedimentación asociada a las malas practicas en la conservación de suelos. • Relleno y construcción. • Establecimientos de rellenos sanitarios o vertederos Créditos : Programa de Manejo de la Zona Costanera de Puerto Rico Adaptado de: - Compendio Enciclopédico de los Recursos Naturales de Puerto Rico. Volumen II. Ecología del Manglar. DRN. 1988. - Humedales de Puerto Rico. Vol. 2 Núm. 1 Los Humedales: un recurso natural valioso en Puerto Rico. - DRNA. 1995. Oficina de Educación y Publicaciones. DRNA. El Manglar. Para descargar la hoja educativa y leerla en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verla en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[12]=new Array("educacion/estuarios.html","Estuarios","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / ..:: Hojas educativas ::.. Ver en su navegador Descargar a su computadora Estuarios (60 KB) (60 KB) Los Estuarios ¿Qué es un Estuario? La palabra estuario vino a nuestro vocabulario del latín, aestuarium, que quiere decir un área bajo las influencias de las mareas. Hoy en día la definición mas usada es que un estuario es un área de la costa donde el agua dulce proveniente de la tierra se mezcla con el agua del mar. Observándose en estos lugares dos factores ambientales de gran importancia, las mareas, la cantidad y ritmo de flujo de agua dulce. Aquí los nutrientes de la tierra se mezclan en el estuario con f lujo de las mareas (tidal water), resultando este lugar muy fértil y productivo. Los estuarios son dinámicos debido al gran flujo e intercambio entre el ambiente terrestre y marino. Esta interacción entre dos tipos de agua trae como consecuencia variaciones en la salinidad del sistema. En algunos estuarios se ha encontrado que el agua de mar y el agua dulce se mezclan tan bien, que es homogénea, mientras que en otros sitios se forman dos capas, la superior de agua dulce y la inferior de agua salada por ser ésta más densa. Pese a que las condiciones físicas a menudo son difíciles y la diversidad de las especies es consecuentemente baja, las condiciones alimenticias son con todo tan favorables que la región está repleta de vida. En estas condiciones podemos observar que algunos organismos se adaptan, por tener unas tolerancias amplias a la salinidad y temperatura, mientras que otros no pueden subsistir en este medio y mueren. En estos lugares podemos encontrar especies que son endémicas (especies confinadas a la zona), mientras que otras solo vienen a desovar o a pasar una parte de su ciclo de vida (ej. cetí, camarón, sábalo, jarea, etc.). Para estos animales cualquier impedimento que obstruya su acceso al estuario puede implicar una alteración en su ciclo de vida, imposibilitando así la reproducción de generaciones futuras. En estas áreas encontramos aves de gran belleza y esplendor que adornan el lugar con su gran colorido (pelícanos, garzas. . .). Los estuarios poseen a menudo tres tipos de productores que realizan el proceso de fotosíntesis; macrófitos (algas, hiervas marinas y hierbas de pantanos), micrófitos bénticos (algas y otros tipos de plantas unidas al fondo) y fitoplancton (algas microscópicas). También podemos encontrar comunidades de plantas asociadas al lugar como bosques pantanosos (Pterocarpus o \"palo de pollo \"), pantanos, manglares y plantas flotantes. En términos generales los estuarios son áreas de gran belleza, dignas de admiración donde podemos tener instantes de gran esparcimiento espiritual en contacto directo con la naturaleza. Te invito a que compartas conmigo la experiencia de conocer y querer a nuestros estuarios. ¿Qué clases o tipos de estuarios podemos encontrar en Puerto Rico? En Puerto Rico podemos encontrar los siguientes tipos de estuarios: Bahías abiertas (Ej. : Mayagüez, Arecibo ) Bahía semi-cerrada (Ej . : San Juan, Jobos ) Lagunas costaneras (Ej. : Torrecilla, Joyuda ) Estuarios salinos (Ej. : Parguera, Vieques, Culebra ) Desembocaduras de ríos (Ej. : Río Grande de Manatí, Río Cibuco ) ¿Por qué son importantes los estuarios? Los estuarios son uno de los recursos naturales más importantes con que cuenta nuestra isla porqué: • Son áreas de alta productividad debido a la gran cantidad de nutrientes que le Ilegan provenientes de la tierra y el mar, quedando estos atrapados en el lugar. • Estos sistemas poseen poca profundidad lo que permite la fácil penetración de la luz solar a través de la columna de agua, promoviendo así una fotosíntesis más activa. • En períodos en que el flujo de agua dulce es mayor de lo normal los estuarios ayudan a remover sedimentos y contaminantes de las corrientes y aguas de desagüe, manteniendo de esta manera las aguas costaneras más limpias. • Exportan grandes cantidades de materia orgánica disuelta y particulada hacia las aguas de la costa. • Son conocidos habitáculos de un gran número de especies marinas de importancia comercial (camarones, jareas, cangrejos, moluscos ...). • Son viveros naturales en donde pasan parte de su vida innumerables especies de peces, crustáceos y moluscos. • Sirven de refugio para muchas de nuestras aves acuáticas nativas. • Lugares donde gran número de especies marinas y de agua dulce migran para poner sus huevos, siendo estos criaderos de muchas especies de consumo humano. • Se pueden utilizar como laboratorios naturales donde tanto ciudadanos como científicos desarrollarían sus conocimientos sobre la ecología del sistema. • Son lugares de gran valor para la proliferación, y subsistencia de la industria pesquera en Purto Rico. • Sirven de escenario para el desarrollo de actividades recreativas y deportivas, (pesca, caza). • Son áreas que pueden retener grandes volúmenes de agua, protegiéndonos así de las posibles inundaciones que tanto daño hacen a la humanidad. • En ocasiones nos proveen de albergue para puertos y canales de navegación. ¿Cómo pueden ser afectados los estuarios? Los estuarios pueden ser afectados por los siguientes factores: • La rápida industrialización y el aumento poblacional resulta en alteraciones significativas en este sistema. • La deforestación de nuestras zonas estuarinas. • Contaminación de las aguas estuarinas por descargas de afluentes domésticos e industriales, aguas calientes, derrames de petróleo y otros. • La excesiva sedimentación afecta la salud del sistema. • Estructuras para controlar el movimiento del agua dulce, tales como las presas, las bombas y otras, afectan el equilibrio del sistema. Definición de Estuarios: Los estuarios son áreas semicerradas en la costa donde el agua dulce de los ríos se mezcla con el agua de mar cuando se encuentran. Este encuentro permite el desarrollo de un ambiente único, habitado por menos especies que otros ambientes costeros, pero de una productividad alta y de gran importancia para otros sistemas ecosistemas marinos. Los estuarios se encuentran entre los ecosistemas costeros más afectados por actividades del hombre. Por su carácter de puertos naturales se han desarrollado grandes ciudades a lo largo de ellos y algunas consecuencias incluyen dragados, rellenos, construcciones de marinas, parques industriales y depósitos de basura. Muchos han sido destruidos y otros se encuentran en riesgo de desaparecer como ecosistemas costeros. Origen y Tipos de estuarios: • Estuarios de llanuras costeras o valles de ríos ahogados: muchos estuarios se originaron al subir el nivel del mar, cuando finalizó la última era glacial hace 18,000 años atrás y el mar invadió tierras llanas y desembocaduras de los ríos. Ej. Costa Este de EU. Chesapeake Bay. • Estuario de barrera : Este tipo de estuario se origina debido a la acumulación de barreras de arenas o islas de barreras que viene a formar una pared entre el río y el mar. Ej. Costa del golfo de México frente a Texas: Laguna Madre. Ej. Costa de Carolina del Norte: Islas de barreras frente a Cabo Hateras. • Estuario de origen tectónico: Otros estuarios no se originaron por cambios en nivel del mar, sino como resultado de movimientos en la corteza terrestre debido a subsistencia. Ej. Bahía de San Francisco, California. • Estuarios originados por erosión glacial: (Fjords)- Otros estuarios se crearon cuando glaciares en retroceso cortaron valles profundos a lo largo de las costas. Ej. Sureste de Alaska, Brittish Columbia, Noruega, Sureste de Chile, etc. Estuarios anchos y bien desarrollados son comunes a lo largo de regiones de llanuras costeras en plataformas continentales anchas e márgenes activos: Ej. Costa Atlántica de América del Norte. Estuarios estrechos y poco desarrollados ocurren en costas de plataformas estrechas, de inclinación pronunciada, características de márgenes activos: Ej. Costa Pacífica de Norte América. Características Físicas de los Estuarios: • Salinidad (‰): Los estuarios están sujetos a grandes fluctuaciones de salinidad (‰). La salinidad de los estuarios fluctúa tanto de lugar a lugar como de tiempo en tiempo. Cuando el agua de mar con una salinidad promedio de 35 ‰ se mezcla con agua de río con una salinidad de 0 ‰ la mezcla puede tener una S ‰, intermedia entre valores y a veces en casos extremos puede exceder las 35 ‰ (Laguna Madre, Texas). La S ‰, en el estuario varía dependiendo de: el lugar del estuario donde se mida la S‰ y la profundidad del estuario, el agua salada (más densa) se mueve por el fondo, río arriba formando una cuña de agua salada y el agua dulce (menos densa) se mueve por la superficie hacia el mar. La cuña de agua salada puede avanzar más o menos dependiendo del ritmo diario de las mareas. La distribución de S ‰, en un estuario depende de otros factores: la forma y fondo del estuario, el viento, evaporación superficial, cambios de mareas e influencia de escorrentías. En estuarios estrechos y profundos, las corrientes de mareas afectan su patrón de S ‰. En sitios de poca precipitación y alta evaporación la S ‰, de los estuarios aumenta: Ej. Laguna Madre, Texas, con un promedio de salinidad de 50 ‰, pero en épocas de Sequía puede llegar hasta una salinidad de 100‰. • Substratos: Los ríos llevan sedimentos y otros materiales a los estuarios: arenas y material grueso (se asientan en la boca de los ríos); sedimentos finos y lodo (se depositan en la parte central del estuario). Los substratos de los estuarios son lodos suaves compuestos de arcilla y cieno, ricos en materia orgánica que presentan las siguientes características: anóxicos (baja O2 debido a descomposición bacteriana), mal olor y color oscuro (acumulación de H2S, tóxico para la mayoría de los organismos), presencia de bacterias anaeróbicas (descomponen materia orgánica en ausencia de O2). Los estuarios llanos con flujo continuo de mareas poseen aguas con grandes cantidades de O2 disueltos, mientras que estuarios profundos (Fjords) presentan aguas profundas pobres en O2 disuelto debido a la descomposición orgánica llevada a cabo por acción bacteriana. • Temperaturas de los estuarios: En los estuarios ocurren fluctuaciones marcadas en temperaturas (°C) debido a poca profundidad y una amplia superficie de área. Durante las mareas bajas , las fluctuaciones en T°C diarias y temporales son muy marcadas. • Suspensión de sedimentos: Gran cantidad de sedimentos se encuentra suspendidos en la columna de agua de los estuarios. Esto puede influir: reduciendo la transparencia del agua; limitando penetración de la luz; obstruyendo sistema de filtración de alimentación de algunos organismos; detrimental para ecosistemas aledaños (abrasión y sofocación de corales, yerbas marinas, etc.). El conjunto de estos factores físicos le confiere a cada estuario sus características particulares y por tanto los organismos presentes en los mismos tienen que lidiar con los ajustes necesarios para adaptarse a las condiciones específicas presentes y las variaciones que pueden experimentar en tiempo y espacio. Ecosistema del estuario: Los estuarios son ecosistemas muy productivos donde gran cantidad de organismos tienen su hábitat, algunos de gran importancia comercial. También sirven de criaderos y para que aves, peces y otros organismos obtenga su alimento. Encontramos varias comunidades distintivas, cada una con sus componentes vegetal y animal característicos. Vida en los estuarios: Para vivir en los estuarios los organismos requieren llevar a cabo adaptaciones a cambios extremos y rápidos en S‰, T°C y otros factores físicos como turbidez, suspensión de sedimentos, materia particulada y poca penetración de luz. • Adaptaciones a D S‰ : La mayoría de las especies estuarinas son especies de origen marino que han desarrollado la capacidad de tolerar baja S‰. Entre éstos están una mayoría, eurihalinos, que toleran cambios amplios en S‰ y que han evolucionado a partir de especies marinas. También se encuentra una minoría, stenohalinos, que toleran un cambio leve en S‰, entre lo que encontramos especies marinas o de agua dulce. Otras especies de aguas salobres que toleran S‰ intermedia. Entre los diferentes adaptaciones que presentan los organismos para lidiar con los cambios en S‰ que ocurren en el estuario están los siguientes: cambios en su comportamiento: ( Por ejemplos: nadan alejándose del área de D S‰, cierran sus conchas, se entierran en el fango) osmoconformadores: (mantienen balance osmótico entre los fluidos del cuerpo y la S‰ del ambiente, o sea, cambian sus fluidos dependiendo de la S‰ externa: gusanos, poliquetos). osmoreguladores: (organismos que mantienen la S‰ interna de sus cuerpos constante. Estos eliminan el exceso de agua o absorben solutos del ambiente para compensar la pérdida de agua que sufren con los cambios en S‰. Para esto utilizan glándulas, agallas, riñones. Ej. Cangrejos, peces). Absorción de sales: (las plantas del estuario también tienen adaptaciones para manejar los D S‰. Las hierbas y plantas de pantanos aledaños al estuario, contrario a los animales, toleran altas salinidades. Ellas absorben sal del ambiente para evitar la pérdida de agua. Ej.: Avicennia (mangle negro) absorbe sal, aunque elimina exceso por las hojas. Ej. Hierbas suculentas: Batis, Sessuvium, Salicornia ). • Adaptaciones a vivir en lodos: Construyen cuevas o huecos en el lodo. La mayoría de los organismos que viven en el lodo hacen cuevas para enterrarse o viven en tubos permanentes bajo la superficie del sustrato. Este comportamiento les ofrece la ventaja de que los D S‰ dentro del fango, son menores que en la columna de agua. En este hábitat la cantidad de O2 disponible es muy limitada debido a la descomposición de manera que los organismos lidian con esta problemática de diferentes formas: bombean aguas ricas en O2 cuevas o huecos , algunos poseen sangre rica en hemoglobina, lo que facilita atrapar O2. Tipos de comunidades estuarinas I. Comunidad de la columna de agua • Plancton: El tipo y densidad del plancton varía dependiendo del movimiento de las corrientes , S‰, T°C, turbidez del agua. En estuarios pequeños la mayor parte del plancton son especies marinas que son transportadas por las mares, mientras que estuarios grandes pueden poseer sus propias especies estuarinas. • Peces: Los estuarios presentan una variedad de peces ya que aquí abunda el alimento y hay muy pocos predadores. Muchos de estos peces son de importancia comercial (anchovetas, róbalo) . También encontramos especies de peces que migran a través del estuario, (anádromos) que su vida adulta ocurre en el mar y se reproducen en agua dulce como el salmón y otros (catádromos) que su vida adulta ocurre en agua dulce y van a reproducirse al mar como las anguilas. • Camarones: También encontramos especies de camarones, algunos de gran valor comercial que utilizan el ecosistema del estuario como criadero: Ej. Penaeus . II. Comunidad de planicies fangosas (mud flats): Las llanuras fangosas son áreas del estuario que quedan expuestas durante la marea baja. El tipo de sedimentos de estas llanuras pueden ir desde arenas en la boca de los ríos hasta arcilla y sedimentos finos en la parte central del estuario. En estuarios con diferencia muy marcada entre marea baja y marea alta estos pantanos son muy extensos. • Productores: Los organismos productores de las planicies del estuario son mayormente algas que crecen sobre restos de conchas ( Enteromorpha, Ulva, Gracilaria , diatomeas y quimiobacterias. Los animales de la comunidad de organismos presentes en estas áreas fangosas se alimentan e detrito de depósito o en suspensión y pueden clasificarse de la siguiente forma:Meiofauna e Infauna. • Meiofauna: Organismos altamente especializados que viven entre los granos de fango. Encontramos herbívoros que se alimentan de la capa de diatomeas y otras plantas diminutas en la superficie del sustrato. También hay comedores de detrito depósito o filtradores, predadores y descomponedores. Ej.: protozoarios, nématodos, gusanos segmentados, poliquetos e infinidad de animales diminutos. • Infauna: Aquellos organismos que viven en los sedimentos y se alimentan de materia de depósito(detrito). Desarrollan la capacidad de extraer nutrientes presentes en los sedimentos o pasar los sedimentos a través de su cuerpo. Ej. Almejas, camarón fantasma, cangrejo violinista. Debido a la acción de bacterias anaeróbicas que llevan a cabo descomposición orgánica, estos sedimentos son pobres en O2 y ricos en H2O . Los organismos que se ajustan a estas condiciones entrando en etapa de inactividad para reducir el consumo de O2 y otros manteniendo simbiosis con bacterias quimiosintéticas. III. Comunidades de pantanos (salt marshes): En el ecosistema del estuario también encontramos áreas que se inundan durante la marea alta donde se puede localizar riachuelos, pequeñas lagunas y flujos de mareas. Son característicos de la costa este de Norte América y del Golfo de México debido al poco declive de la plataforma continental. Los “salt marshes” se desarrollan de forma óptima cuando se reúnen condiciones de estuarios anchos, bahías llanas y costas de poco declive como en la costa este (atlántica) de EU. En la Costa oeste de EU(del Pacífico) no se reúnen estas condiciones y por tanto no se desarrolla la comunidad pantanosa asociada a los estuarios. La Comunidad de organismos está constituida por: • Productores: Es característico de estas áreas una zonación de plantas que toleran alta S‰ (halófitas) y que puede variar dependiendo de condiciones como altura de la marea, localización geográfica y tipo de sustrato. Hierbas suculentas como Spartina (hierba condón) y Salicornia (hierba de cristal) son comunes en los pantanos del estuario. En el sustrato fangosos encontramos organismos fijadores de N2 (bacterias y algas azul-verdosas), algas filamentosas verdes y diatomeas. • Consumidores asociados al pantano: Animales marinos y de agua dulce utilizan la vegetación del pantano para protegerse y como fuente de alimento: caracoles que respiran aire, se alimentan de algas diminutas y de detrito. Otros viven enterrados en el fango (excavadores). Además encontramos nemátodos, crustáceos, larvas de insectos, invertebrados pequeños, cangrejo violinista ( Uca ), peces juveniles, aves y mamíferos que vienen a conseguir alimento en la zona. IV. Comunidad del manglar asociada a estuarios: En latitudes tropicales y subtropicales el manglar sustituye en áreas protegidas de la costa la comunidad pantanosa asociada a los estuarios en la zona templada. Se establece una vegetación de plantas florecientes en la zona entre mareas que viene a formar un bosque donde ocurre una sucesión ecológica entre el ambiente marino y terrestre. • Productores: La zonación de plantas de mar a tierra está constituida por: • Rhizophora mangle (mangle rojo) con sus raíces en forma de zancos sumergidas casi totalmente en el agua, donde una comunidad de organismos se pega, entre ello infinidad de algas. • Avicennia germinans (mangle negro) con proyecciones que surgen de sus raíces (neumatóforos) para un mejor intercambio de gases a través del fango donde se encuentra y la excreción de sal a través de sus hojas. • Laguncularia racemosa (mangle blanco) con glándulas excretoras de sal en la base del pecíolo de sus hojas. • Conocarpus erectus (mangle botón) se encuentra en tierra firme y en condiciones mínimas de S‰. • Consumidores: Las raíces del mangle rojo sirven de sustrato para ostras, caracoles, esponjas, tunicados, poliquetos, etc. También ocurren infinidad de organismos en el sustrato fangoso que son comedores de detrito o filtradores: cangrejos, camarones, almejas,poliquetos, etc. Detrás de éstos vienen peces y aves para obtener alimento. El manglar sirve de criadero para muchos organismos ya que brinda protección para etapas temprana de desarrollo y juveniles. Debido a la gran acumulación de materia orgánica en descomposición que ocurre en el manglar esta zona es nombrada constructora o hacedor de suelos. Cuando la acumulación es de tal magnitud que el sustrato se modifica puede ocurrir sustitución por plantas terrestres facilitando para que se inicie una sucesión ecológica entre el ambiente marino y el terrestre. V. Otras comunidades estuarinas: Otras comunidades estuarinas lo son las praderas de plantas florecientes sumergidas(hierbas marinas) y los arrecifes de ostras en zonas templadas. Las praderas de hierbas marinas vienen a estabilizar sedimentos con sus raíces y contribuyen con sus hojas para proveer alimento y protección a infinidad de organismos, además de ser fuente directa de detrito que viene a enriquecer aún más el ecosistema estuarino. En el arrecife de ostras se desarrolla una sucesión de generaciones creciendo sobre conchas de sus predecesoras y al cual se le agregan algas, esponjas, poliquetos,bayocas y otros organismos que se pegan a las conchas. Otros organismos usan los restos de las conchas para albergue. Interacciones entre los organismos del estuario: A pesar que la cantidad de especies en el estuario es limitada, las existentes explotan al máximo la alta productividad de este ecosistema. Los nutrientes llevados al sistema por ríos y mareas junto con la aportación de organismos fijadores de N2 y la descomposición de materia orgánica son utilizados por los organismos productores que son una densidad alta en las diferentes comunidades del ecosistema. Las diatomeas y algas en los sustratos junto con el fitoplancton en la columna de agua contribuyen grandemente a la productividad primaria del estuario. Los consumidores hacen uso de la materia orgánica producida en el sistema mayormente en forma de detrito depositado o suspendido. La mayoría de los animales se alimentan de materia orgánica muerta, bacterias y descomponedores. La materia sin digerir es excretada en forma de detrito que vuelve a circular en el sistema o es llevado por las aguas a enriquecer ecosistemas adyacentes. Información tomada de: • Publicación “Los Ëstuarios” de la Oficina de Educación y Publicaciones del Departamento de Recursos Naturales. Auspiciado por el Programa de Manejo de la Zona Costanera bajo la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica de Estados Unidos. //Publicado en Enero 1985. • Publicación “Charla sobre Estuarios”de la Reserva de Bahía de Jobos. Para descargar la hoja educativa y leerla en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verla en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. 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Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[14]=new Array("educacion/hojas_educativas.html","Hojas educativas","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / ..:: Hojas educativas ::.. Escoja el tema que desea accesar Arrecifes de coral Aves El manglar El Océano Humedales Los Estuarios Praderas de Thalassia Para información sobre otras especies visita nuestra página de especies en peligro de extinción.","null","null","");arrFiles[15]=new Array("educacion/humedales.html","Humedales","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / ..:: Hojas educativas ::.. Ver en su navegador Descargar a su computadora Humedales (40 KB) (30 KB) Los Humedales UN RECURSO NATURAL VALIOSO EN PUERTO RICO DEFINICION Los Humedales se definen como áreas transicionales entre sistemas acuáticos y terrestres frecuentemente inundadas o saturadas por aguas superficiales y subterráneas durante un periodo de tiempo suficiente como para que empiecen a ocurrir unos cambios en el suelo y que favorecen el crecimiento de vegetación especialmente adaptada a vivir en estas condiciones. (Definición del Manual Federal para Determinación de Jurisdicción de 1987). Los humedales son áreas muy productivas, con baja diversidad biótica y altamente diversos, en hidrología y geomorfología. TIPOS DE HUMEDALES EN PUERTO RICO Se reconocen en Puerto Rico siete tipos diferentes de humedales. 1. Acuático marino ( \" saltwater aquatic \"). Este sistema se encuentra dominado, por praderas submarinas, como lo son las hierbas marinas Thalassia y Syringodium. 2. Planicies costeras de agua salada ( \" saltwater coastal flat \"). Estos son los salitrales asociados al manglar. 3. Ciénagas de agua salada ( \" saltwater marsh \"). Areas dominadas por plantas herbáceas (25%) y plantas leñosas (40%), inundadas ocasional o regularmente por agua salada. Algunos ejemplos son Acrostichum aurue n y A. danaeifolium (helechos) y Laguncularia racemosa (mangle blanco). 4. Pantanos de agua salada ( \" saltwater swamp \"). Están representados por Rhizophora mangle (mangle rojo) y Avicennia germinans (mangle negro). 5. Acuático de agua dulce ( \"freshwater aquatic \"). Estos son ríos, lagos y charcas con vegetación flotante o arraigadas e inundadas. 6. Ciénagas de agua dulce ( \"freshwater marsh \"). Areas dominadas por plantas herbáceas (25%) y plantas leñosas (40%), inundadas ocasionalmente o regularmente por agua dulce. Un ejemplo es la. yerba Enea o Typha sp. 7. Pantano de agua dulce ( \"Freshwater swamps \"). Se caracterizan por poseer más de un 40% de su área cubierta por vegetación leñosa y por encontrarse inundados en ocasiones por aportes de agua dulce. Ejemplos de éstos son el pantano de Palo de Pollo ( Pterocarpus) y el pantano de Anona. FUNCION Y VALORES Los siete tipos de humedales son ecosistemas igualmente importantes los cuales están al servicio del hombre gratuitamente. • Sirven como hábitat para gran variedad de especies de peces, aves y mamíferos asociados, incluyendo un número considerable de especies vulnerables o en peligro de extinción. • Sirven de reguladores del flujo de agua de lluvia, reducen el efecto de las inundaciones. • Controlan la erosión del suelo. • Son áreas de amortiguamiento contra contaminantes en el agua (filtran sedimentos, absorben grandes cantidades de nitrógeno y fósforo provenientes de los abonos agrícolas)• Recargan los acuíferos. • Son de gran importancia económica para la pesca comercial, usos recreativos y educativos. Muchos de nuestras especies de peces pasan parte de su ciclo de vida en los manglares. PROYECTOS QUE AFECTAN LOS HUMEDALES A pesar de la importancia ecológica, económica y recreativa de los humedales las actividades realizadas por el hombre han ocasionado el deterioro y la pérdida de estos recursos naturales. Entre las causas asociadas a estas actividades se encuentran: - Desarrollo de urbanizaciones - Rellenos sanitarios de desperdicios sólidos o vertederos (estos pueden interferir con el agua subterránea que va al humedal) - Canalizaciones - Bombeo excesivo de agua subterránea (intrusión salina) - Construcción de carreteras - Relleno de sumideros - Extracción excesiva de aguas de ríos - Construcción de marinas - Desarrollos agrícolas (dragados, canalizaciones, abonos, insecticidas e hierbicidas) - Desmonte en las zonas de captación Referencias : = Boletín Proyectos de Humedales, Vol. 2 Núm. 1. DRNA = Seminario de Humedales, CECIA Para descargar la hoja educativa y leerla en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verla en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[16]=new Array("educacion/oceano.html","El oceano","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / ..:: Hojas educativas ::.. Ver en su navegador Descargar a su computadora El océano (40 KB) (20 KB) El Océano , esencial para la vida humana. En reconocimiento a la importancia del ambiente marino, las Naciones Unidas declararon el 1998 como Año Internacional del Océano. Importancia del Océano El océano juega un rol muy importante en nuestras vidas por lo siguiente: • Cubre más de un 70% de la superficie del planeta. • Es el ambiente en Tierra que más vida sostiene. • Aporta la mayor cantidad de agua al ciclo hidrológico y toda criatura terrestre necesita agua para sobrevivir. • Provee un ambiente costero que es base en la industria del turismo dónde mucha gente trabaja. • Es fuente importante de alimento y otros recursos. • Sus recursos marinos son utilizados para desarrollar medicinas y tratamientos contra condiciones como el cáncer, SIDA y otras enfermedades. • Es una vía de transporte. Muchos artículos y productos llegan a través del océano. • Es clave en las economías de los países, en especial para Puerto Rico por su condición de isla. Como afectamos al Océano Nos relacionamos con el océano de forma directa cuando estamos cerca de é1. Pero, también nos relacionamos al impactar su \"salud”desde lejos cuando: • Contaminamos las aguas con detergentes de uso doméstico y aceites de vehículos de motor. Estos contami­nantes transportados por el agua de lluvia llegan al océano por ríos, quebradas y por aguas subterráneas. • Llegan al océano los sedimentos que provienen de terrenos donde se desarrollan construcciones comerciales y residenciales cerca le las costas. • La contaminación del suelo afecta a las costas y a las especies marinas que viven en ella. Protejamos al Océano Existen muchos oficios y carreras relacionadas al mar que colocan a las personas en contacto directo con el océano. Aún cuando tu trabajo no tenga ésta relación directa con el ambiente marino puedes apoyar la investigación oceánica, la educación marina, así como a programas de conservación y restauración conducidos por organizaciones federales, locales y gubernamentales. Cuando entendemos la importancia y la función del océano y nuestra estrecha relación con él, estamos mejor preparados para protegerlo. Resumen y traducción de \"Year of the Ocean”­Department of Commerce of USA-NOAA Programa de Educación de JBNERR Call Box B, Aguirre, PR 00704 Tel. (787) 853-4617 853-3569 Fax (787) 853-4618 Una oportunidad de apoyar la protección de los recursos costeros es uniéndote al Programa de Voluntarios de la Reserva de Bahía de Jobos (JBNERR). ¡ Infórmate ! Para descargar la hoja educativa y leerla en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verla en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[17]=new Array("educacion/solicitud_servicios.html","Solicitud de servicios","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / ..:: Solicitud de servicios ::.. Ver en su navegador Descargar a su computadora Solicitud de servicios (110 KB) (95 KB) Para descargar la solicitud de servicios y llenarla en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verla en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[18]=new Array("educacion/talleres.html","Talleres","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / ..:: Talleres ::.. Bajo construcción.","null","null","");arrFiles[19]=new Array("educacion/thalassia.html","Praderas de Thalassia","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / ..:: Hojas educativas ::.. Ver en su navegador Descargar a su computadora Thalassia (50 KB) (30 KB) Praderas de Thalassia Introducción No todas las plantas que se encuentran en el mar son algas. En el mar, también hay plantas superiores adaptadas a sobrevivir en ambientes marinos que producen flores y frutas. Estas se conocen como yerbas submarinas las cuales forman extensas praderas. De las yerbas submarinas la Thalassia es la más conocida, abundante y la de mayor importancia ecológica en Puerto Rico. Se le conoce como yerba de tortuga, ya que las tortugas como el Carey de concha (Eretmochelys imbricata) y el Peje blanco (Chelonia mydas) se alimentan de ellas. Distribución Las praderas de Thalassia son más abundantes en las zonas Ilanas y tranquilas del sublitoral, donde existe un sustrato blando como el fango o la arena en reposo y en aguas protegidas. También pueden crecer en donde hay alguna acción de oleaje, y en situaciones más expuestas pueden formar parchos. Estas yerbas están presentes desde el norte del Golfo de México hasta la costa norte de Sur América; así como en gran parte del Caribe. Características Estructurales y Funcionales Las praderas de Thalassia evolucionaron de ancestros de agua dulce. Como su retorno al ambiente marino es secundario éstas angioespermas marinas son consideradas como el grupo más avanzado de las angioespermas hidrófilas. Las hojas de estas plantas son largas y aplastadas, teniendo un promedio de un (1) centímetro de ancho y veinticinco (25) centímetros de largo. La pradera de Thalassia tiene una gran capacidad para reponerse de la pérdida de hojas en forma rápida. Sin embargo, no parece tener la misma capacidad cuando el disturbio alcanza el sistema de raíces. En las yerbas submarinas la función de absorber agua y sales es compartida con las hojas y otras estructuras. Sus hojas hospedan un gran número de organismos epífitos que son consumidos por peces e invertebrados. Las hojas también retardan la velocidad de corrientes promoviendo la sedimentación de partículas orgánicas e inorgánicas. El sistema de raíces y rizomas de las yerbas submarinas retienen los sedimentos y así reducen la erosión. Las yerbas submarinas llevan a cabo una amplia variedad de funciones entre las que destacan el control y la modificación del ecosistema. El desarrollo y crecimiento de esta yerba es determinado por una serie de factores físicos tales como: la temperatura, la cantidad de luz, la acción del oleaje, las corrientes submarinas y la salinidad. La temperatura óptima para el desarrollo de las praderas de Thalassia fluctúa entre los veinte (20 ° C) y treinta (30 ° C) grados centígrados. La cantidad de luz para Ilevar a cabo el proceso de fotosíntesis está relacionado con la profundidad y turbidez del agua. Normalmente podemos encontrar esta yerba a una profundidad de diez (10) metros, sin embargo, podemos encontrar plantas a mayores profundidades, cuando la transparencia del agua es mucha y la temperatura no está por debajo de los veinte (20 ° C) grados centígrados. La acción del oleaje y corrientes marinas tienen un efecto negativo en el desarrollo de estas plantas. Por razones obvias, las praderas de Thalassia no se desarrollan en costas con fuerte oleaje. La acción mecánica del oleaje y el continuo movimiento de los sedimentos, no permiten que las plantas puedan desarrollarse. Existen datos que indican que esta yerba necesita cierto movimiento del agua alrededor de las plantas para poder sobrevivir. La Thalassia es una yerba submarina que no sobreviviría a una salinidad menor de veinte (20ppm) partes por millón ni mayor de cuarenta y cinco (45ppm) partes por millón. Fauna Asociada Las praderas de Thalassia están consideradas como uno de los recursos valiosos al servir de albergue y proveer alimentos a muchas especies de importancia económica como las picúas, los boquicolorados, los pargos y los meros. Estos peces migran de los arrecifes de coral a las praderas de Thalassia para su alimentación. Por otro lado, la langosta, el carrucho y los erizos de diferentes especies también reciben alimentación y albergue en estas áreas. Sin embargo, es el Carey de Concha, el Peje Blanco y el Manatí ( Trichechus manatus ), especies en peligro de extinción, los consumidores primarios de estas plantas submarinas. Actividades que afectan a las Praderas de Yerbas Submarinas En los últimos años, la actividad humana en las costas se ha intensificado afectando la calidad y la transparencia del agua. Entre estas actividades se encuentran: la industria, la navegación, la contaminación térmica, el aumento en los sedimentos terrestres, las descargas de aguas usadas, la descarga de químicos industriales y el aumento en la cantidad de derrames de petróleo. Otras actividades como la extracción de arena, los dragados, la sobre pesca, las construcciones en el mar y los anclajes indebidos de embarcaciones recreativas representan también parte de los factores responsables de la reducción, alteración y eliminación de las yerbas submarinas. ¿ Cómo podemos ayudar? Debemos reconocer el papel importante de este ecosistema marino. Ello nos llevará a reflexionar sobre las actividades que debemos realizar en los mismos, a fin de evitar su destrucción para el disfrute de las futuras generaciones de puertorriqueños. Información tomada de: Folleto Informativo Recursos Naturales Orienta. Praderas de Thalassia . 1992. Revisado 2002 Auspiciado por el Programa de Manejo de Zona Costanera de Puerto Rico. Para descargar la hoja educativa y leerla en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verla en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[20]=new Array("educacion/pac/calendario.html","Calendario de Actividades","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / Programa de Adiestramiento Costero / ..:: Programa de Adiestramiento Costero ::.. Calendario de actividades Bajo construcción","null","null","");arrFiles[21]=new Array("educacion/pac/comite.html","Comité Asesor","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / Programa de Adiestramiento Costero / ..:: Programa de Adiestramiento Costero ::.. Comité Asesor Programa de Adiestramiento Costero, Reserva Nacional de Investigación Estuarina de Bahía de Jobos Wilma Pagán, Coordinadora PAC Funciones y Responsabilidades En Puerto Rico, la Reserva Nacional de Bahía Jobos, junto con el programa de Zona Costanera, Negociado de Costas, Reservas y Refugios (ambas agencias adscritas al Departamento de Recursos Naturales y Ambientales), y el Programa de Colegio Sea Grant de la Universidad de Puerto Rico están desarrollando las fases preliminares del Programa de Adiestramiento Costero. Personas adscritas a estas importantes agencias y organizaciones componen el Comité Asesor del Programa de Adiestramiento Costero. Los miembros del comité harán las recomendaciones necesarias para ayudar a la coordinadora del Programa de Adiestramiento Costero en el desarrollo de entrenamientos sobre asuntos relacionados con los recursos costeros y dirigidos a audiencias específicas. Además, el Comité Asesor garantiza el apoyo de las agencias y organizaciones involucradas a los esfuerzos del Programa de Adiestramiento Costero. Algunos de los miembros del Comité Asesor representan a agencias lo cual facilita el intercambio de información con colaboradores futuros, así como con oficiales municipales y líderes comunitarios. Procedimientos La participación en este comité es voluntaria y no existe un límite de términos. Sin embargo, se espera que los miembros se comprometan a un mínimo de un año de participación. Las reuniones del comité se celebrarán según sea necesario para evaluar progreso y discutir opciones para futuros proyectos. Se espera que todos los miembros asistan a todas las reuniones en la medida de lo posible. Durante todo el año se solicitará comentarios y sugerencias a los miembros del Comité. Personal de la Reserva de Bahía Jobos podría reunirse individualmente con miembros del comité para discutir asuntos relacionados al sector comunitario que dichos miembros representan. El comité es un grupo asesor y la Reserva de Bahía Jobos retiene autoridad final sobre las decisiones y para establecer políticas sobre cualquier aspecto del Programa de Adiestramiento Costero. Miembros del Comité Asesor Carmen González Directora Reserva nacional de Investigación Estuarina de Bahía Jobos Wilma Pagán Coordinadora del Programa de Adiestramiento Costero Lillian Ramírez Contacto Programa Sea Grant para el Programa de Adiestramiento Costero Manuel Valdés Pizzini Director UPR Sea Grant Ruperto Chaparro Coordinador de Extensión Marina UPR Sea Grant Damaris Delgado Directora Negociado de Costas, Reservas y Refugios del DRNA Raúl Santini Coordinador Contaminación Por Fuentes Dispersas DRNA Evelio Valeira Coordinador Desarrollo de Cuencas DRNA","null","null","");arrFiles[22]=new Array("educacion/pac/cursos.html","Cursos","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / Programa de Adiestramiento Costero / ..:: Programa de Adiestramiento Costero ::.. Cursos Universidad Ver en su navegador Descargar a su computadora Universidad Interamericana- Ponce Programa Subgraduado de Biología (70 KB) (40 KB) Universidad de Puerto Rico- Humacao Programa Subgraduado de Biología (40 KB) (70 KB) Universidad de Puerto Rico- Mayagüez Cursos permanentes y temporeros del Departamento de Ciencias Marinas (95 KB) (60 KB) Departamento de Geología (40 KB) (80 KB) Seminarios (30 KB) (60 KB) Universidad de Puerto Rico- Río Piedras Escuela Graduada de Planificación Ambiental (55 KB) (95 KB) Programa de Ciencias Ambientales (60 KB) (95 KB) Programa de Geografía (35 KB) (60 KB) Universidad Sagrado Corazón- Santurce Programa Subgraduado de Biología (40 KB) (70 KB) Para descargar los cursos y leerlos en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verlos en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[23]=new Array("educacion/pac/enlaces.html","Enlaces","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / Programa de Adiestramiento Costero / ..:: Programa de Adiestramiento Costero ::.. Enlaces Agencias asociadas a PAC Bahía de Jobos- Reserva Nacional de Investigación Estuarina - Esta reserva esta interesada en la evaluación ambiental y en el estudio de la calidad de agua a través de la implementación de un Plan de Contaminación por Fuente dispersa. También lleva a cabo caracterizaciones ambientales y tiene programas avanzados de monitoreo y GIS para ayudar investigadores que están de visita. Esta reserva juega un papel importante en la International Coral Reef Initiative apoyando de manera incondicional el uso sostenible de ecosistemas de arrecifes de coral. Departamento de Recursos Naturales de Puerto Rico - Esta Organización está a cargo del cuidado, preservación y regularización de los recursos naturales (terrestres y acuáticos) de Puerto Rico. National Oceanic and Atmospheric Administration - La misión de NOAA es describir y predecir los cambios en el ambiente de nuestro planeta y conservar de manera inteligente los recursos marinos y costeros de la nación Americana. Programa Sea Grant- UPR Mayagüez - El Programa Nacional Sea Grant es una organización asociada con agencias gubernamentales y académicas, sector privado, industrias y científicos para incitar el manejo inteligente de nuestros recursos marinos a través de investigaciones, educación y transferencias de tecnologías. Worcester Polytechnic Institute - Desde su fundación en 1865, WPI ha sido reconocida como una institución pionera en la educación superior tecnológica. Fueron la primera universidad en comprender que los estudiantes aprenden mejor cuando tienen la oportunidad de aplicar en problemas de la vida real los conocimientos adquiridos en sus clases. Agencias federales Environmental Protection Agency - La misión de la EPA es proteger la salud humana y salvaguardar el ambiente natural – aire, agua y tierra- los cuales son esenciales para la vida humana. Por 30 años, la EPA ha estado trabajando por un ambiente más limpio y saludable para la población Americana. Fish and Wildlife Service - America \'s Wildlife Refuge System - La misión del Sistema Nacional de Refugio de Vida Salvaje es administrar la red nacional de terrenos y cuerpos de agua para la conservación, manejo y restauración de peces, vida salvaje y plantas en los EE.UU. para el beneficio de generaciones presentes y futuras. The National Park Service - ParkNet es un portal diseñado por el gobierno con enlaces hacia las paginas y servicios en la Internet del Servicio Nacional de Parques estadounidense. United States Geological Survey - Creada por el acta del Congreso en 1979, la USGS ha evolucionado vertiginosamente en los últimos 120 años, entrelazando talento y conocimiento con el progreso en las ciencias y tecnologías. Hoy en día, la USGS es considerada una agencia científica clave en el Departamento del Interior. Esta agencia es buscada por miles de asociaciones y clientes por sus destrezas en las ciencias naturales y en su vasta recopilación de información sobre biología y la Tierra. Ambiente American Planning Association - APA y su instituto profesional, American Institute of Certified Planners, ayudan al desarrollo de la planificación para satisfacer las necesidades de las personas y sociedad. Citizens of the Karst - Karst es una región de lima caracterizada por rios subterráneos, mogotes, cañones, valles y cuevas. Los Ciuidadanos del Karst es una organización no incorporada y sin fines de lucro bajo las leyes del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. El Consejo de Directores de CDK esta compuesto de un sector representativo de la comunidad puertorriqueña la cual incluye científicos, ambientalistas, hombres y mujeres de negocio, esposas, estudiantes, profesionales y artistas. International Institute of Tropical Forestry - El Instituto Internacional de Bosques Tropicales es parte del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA). El mismo se encuentra localizado en los predios de la Estación Experimental en la UPR, Recinto de Río Piedras. El Instituto esta dedicado a la silvicultura tropical al nivel internacional. Island Resources Foundation - Island Resources Foundation es una organización educativa y de investigación sin fines de lucro localizada en Red Hook, St. Thomas. Esta se dedica a resolver problemas ambientales en pequeñas islas del trópico. Luquillo Experimental Forest - El programa LUQ esta localizado en las montañas de Luquillo al este de Puerto Rico. LUQ es parte de la red de programas de Investigación Ecológica a Largo Plazo, siglas en inglés LTER, fundado por el US National Science Foundation. El mismo trata de resolver preguntas de investigación relacionadas a las metas locales de investigacion. National Museum of Natural History, Smithsonian Institute - El Museo Nacional de Historia Natural del Instituto Smithsonian está dedicado al entendimiento del mundo natural que nos rodea y nuestro rol en él. Nature Publishing Group - NPG es una extensión publicitaria de la compañia Macmillan Publishers Ltd. la cual combina las publicaciones: Nature, Nature Research Journals, Nature Reviews, NPG Academic Journals y NPG Reference proveyendo asi una de las fuentes más completas sobre biología. Smart Growth Online - En comunidades a través del mundo, hay una preocupación en aumento sobre los patrones de desarrollo actuales, denominadas por algunas personas como “spawl” o desparramiento. Este patrón desenfrenado no tiene en consideración los efectos a largo plazo en ciudades, suburbios, pueblos, comunidades rurales o áreas naturales. Como resultado de esta preocupación, se crea este website el cual trata de como crecer y desarrollarse de manera inteligente. The Source for Environmental Information - earthsystems.org es una organización 501(c)3 sin fines de lucro dedicada al desarrollo de información ambiental y educación a nivel mundial. Estos desarrollan, compilan, categorizan y proveen educación y recursos ambientales utilizando tecnologías actuales, en especial la Internet. United Nations Environment Programme - La misión de este programa es proveer liderazgo y fomentar asociaciones entre naciones y sus habitantes para mejorar el cuido del ambiente. Para fomentar estas asociaciones este Programa provee información para mejorar nuestro estilo de vida sin comprometer la salud de futuras generaciones. United Nations Environment Program- Caribbean Region - Esta página es una serie de páginas en la Internet desarrolladas por la CAR/RCU sobre varios temas ambientales en el Caribe. Estas páginas son un buen punto de partida para investigaciones concernientes a las naciones y territorios en la región del Caribe. Estos ofrecen definiciones, descripciones, discusiones y enlaces hacia documentos y otras páginas en la red. Capacitación Caribbean Capacity Building in Environmental Management - Este proyecto ayuda al fortalecimiento de esfuerzos nacionales y regionales abordando en asuntos ambientales y desarrollando recursos humanos para solucionar estos asuntos. Effective Communities Project - El Proyecto de Comunidades Efectivas, asiste organizaciones sin fines de lucro de diferentes sectores “en como llegar al próximo nivel de efectividad”. Sus consultores principales: Steven Mayer y Susan Doherty, tienen décadas de experiencia en manejo, evaluación, consultoría, asistencia y facilitación de cambio en fundaciones, organizaciones sin fines de lucro y grupos comunitarios. Integrated coastal area management and agriculture, forestry and fisheries - Guía escrita por la Organización de Alimento y Agricultura de las Naciones Unidas, Roma 1998. Conservación Caribbean Conservation Corporation - CCC se ha dedicado a la conservación de tortugas marinas y la vida marina y costera relacionada a las mismas a través de investigación, entrenamiento, educación y protección de areas naturales. Centre for Biodiversity and Conservation Biology - este centro fue creado para facilitar un acercamiento multidisciplinario para programas de investigación de personal académico de seis departamentos de Ciencias Naturales: Botánica, Entomología, Ictiología y Herpetología, Zoología de Invertebrados, Biología de Mamíferos, y Ornitología. Center for Marine Conservation - Esta es una de las organizaciones más grandes y antiguas dedicada exclusivamente a la protección de los océanos. Con más de 900,000 miembros y voluntarios, estos combinan métodos como ciencia, litigación y educación para encontrar soluciones a largo plazo para problemas que afectan nuestros océanos y toda vida marina. Conservation Biology Network - SCB es una organización internacional dedicada a la promoción de estudios científicos sobre el fenómeno que afecta el mantenimiento, pérdida y restauración de diversidad biológica. Conservation International - La misión de Conservation International es la de conservar el patrimonio natural del planeta, la diversidad global y demostrar que las sociedades humanas son capaces de vivir armoniosamente con la naturaleza. Marine Conservation Biology Network - MCBI es una organización científica sin fines de lucro y exenta de impuestos a favor de la conservación ambiental. Estos trabajan para proteger y restaurar la vida marina en la costa oeste y alrededor de los EE.UU. Marine Conservation in Puerto Rico - Este es el website de la División de Conservación del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales de Puerto Rico, oficina regional de Ponce la cual está organizando constantemente esfuerzos para mantener la calidad de la costa sur de la Isla. National Conservation Training Center FWS - El Centro de Entrenamiento de Conservación Nacional tiene la misión de entrenar y educar directores de recursos naturales para que puedan llevar a cabo de manera eficiente labores como la conservación de peces, vida salvaje y sus habitats. Partners in Amphibian and Reptile Conservation - PARC es un nuevo sector dedicado a la conservación de la herpetofauna- amfibios y reptiles- y sus habitats. Puerto Rico Conservation Foundation - La Fundación Puertorriqueña de Conservación (FPC) es una organización 501 (c)(3) privada sin fines de lucro dedicada a conservar la diversidad biológica de Puerto Rico. Desde sus inicios en 1987, la Fundación ha trabajado en conservación, en especial con la protección de las especies raras y en peligro de extinción y ha promovido el desarrollo económico basándose en la conservación. Smart Conservation - Conservación Inteligente es un método dinámico de identificar, evaluar, y priorizar recursos paisajistas usando una variedad de criterios. Este avalúo de tres pasos provee las herramientas necesarias para evaluar cualquier lugar ecológico, potencial de conservación, viabilidad a largo plazo y desarrollo e intereses de la comunidad. Society for Conservation Biology - La membresía de esta organización comprende un gran rango de personas interesadas en la conservación y estudio de diversidad biológica: directores de recursos, educadores, estudiantes y trabajadores gubernamentales y privados. Esta sociedad fue creada para el desarrollo de medios científicos y técnicos para la protección, conservación y restauración de la vida en el planeta. Entrenamiento sobre Zonas Costeras Coastal Seas Consortium, Inc. - Coastal Seas Consortium es un equipo internacional de profesionales con muchos años de experiencia en asuntos sobre manejo de zonas costeras. Los servicios que estos ofrecen son: planificación, investigación, manejo, monitoreo y entrenamiento entre otros. Coastal Training Technologies Corp . - Coastal Training Technologies Corporation es una compañia a la vanguardia dedicada a la creación de medios para entrenamiento para mejorar la calidad de vida de los empleados. Field Course on Tropical Coastal Ecology - Este curso de campo de 10 dias estará enfocado en la biocomplejidad de los mangles. Este estará a cargo por grupos de ecologistas marinos de University of Belize, Texas A&M University, USGS National Wetland Research Center, Saint Mary \'s College of Maryland, The Nature Conservancy, y Smithsonian Institution. TRAIN-SEA-COAST- PROGRAMME - El Programa TRAIN-SEA-COAST es una red cooperativa de entrenamiento compuesto de diversos centros educativos en paises en desarrollo, paises en transición y en paises desarrollados. Su enfoque es en el fortalecimiento de instituciones e individuos que tienen responsabilidades en el manejo de costas y océanos. United Nations Environment Programme - Caribbean Regional Unit - CEP fue establecido bajo el Programa Ambiental de las Naciones Unidas por diversos Estados y Territorios del Caribe para intervenir colectivamente en la protección y desarrollo de áreas costeras. University of the West Indies Centre for Environment and Development - Este curso en línea esta diseñado para actualizar las destrezas de entrenamiento de personas que practican desarrollo sostenible y de educadores en la región del Caribe. Wisconsin University Coastal GIS Training - Este curso es de naturaleza general, diseñado para proveer una visión general de las capacidades de GIS y como éste podría ser aplicado a asuntos costeros. Manejo de Zonas Costeras Coastal Zone Management - coastalmanagement.com es una empresa sin fines de lucro la cual ayuda directores costeros encontrar recursos que los ayude a hacer un trabajo más efectivo y los mantenga al día en diversos asuntos a nivel mundial. Coral Seas Integrated Coastal Zone Management - Utilizando destrezas reconocidas a nivel mundial, Coral Seas Inc. provee servicios de consultoría en las siguientes areas: manejo de zonas costeras, manejo de zonas marinas protegidas, evaluación del impacto ambiental, evaluación de daños y restauración, monitoreo e investigación de arrecifes de coral, aqua-cultura en ambientes de arrecife de coral, educación marina y entrenamiento en manejo de zonas costeras. Environment and Development in Coastal Regions and in Small Islands - CSI es una plataforma global para el desarrollo culturalmente respetable, socialmente equitativo y económicamente viable en regiones costeras y pequeñas islas. Five E \'s Consultant Services - Five E \'s Unlimited es un negocio que se especializa en Desarrollo Sostenible. Este ofrece consultoría a personas y organizaciones a entender como puede desarrollarse una economia sostenible si el ambiente natural del cual depende es cuidadosamente manejado. Intergovermental Oceanographic Commission - La labor de IOC a través de las tres décadas desde su comienzo, ha sido el promover investigaciones sobre ciencias marinas y areas relacionadas, con el fin de aprender más sobre la naturaleza y recursos de los océanos. Integrated Coastal Management - NOAA website - Esta página trata exclusivamente sobre el desarrollo y avances en el manejo de zonas costeras a nivel internacional, regional y nacional. Ocean and Coastal Resource Management - NOAA website - Este website provee información a directores de recursos costeros, planificadores, educadores, científicos y otros interesados en balancear conservación y desarrollo en los recursos costeros, estuarinos y oceánicos. Puerto Rico Coastal Management Program - NOAA website - El programa costero de Puerto Rico hace frente a retos como sedimentación, erosión, peligros costeros y uso illegal de zonas costeras. Reservas de Investigación Estuarinas en EE.UU. Restore America \'s Estuaries - La misión de esta agencia es preservar la red de estuarios estadounidenses protegiendo y restaurando los terrenos y cuerpos de agua esenciales para el enriquecimiento y diversidad de la vida costera. Esta es una alianza compuesta de organizaciones regionales y costeras la cual alcanza una membresía cerca de 250,000 ciudadanos. Reservas Estuarinas en EE.UU.: ACE Basin, SC Apalachicola, FL Chesapeake Bay, MD Chesapeake Bay, VA Delaware Elkhorn Slough, CA Grand Bay, MS Great Bay, NH GTM, FL Hudson River, NY Jacques Cousteau, NJ Kachemak Bay, AK Narragansett Bay, RI North Carolina North Inlet-Winyah Bay, SC Old Woman Creek, OH Rookery Bay, FL San Francisco Bay, CA Sapelo Island, GA South Slough, OR Tijuana River, CA Waquoit Bay, MA Weeks Bay, AL Wells, ME","null","null","");arrFiles[24]=new Array("educacion/pac/estudio_mercadeo.html","Estudio de mercadeo","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / Programa de Adiestramiento Costero / ..:: Programa de Adiestramiento Costero ::.. Estudio de mercadeo Documentos Ver en su navegador Descargar a su computadora Propuesta (140 KB) (300 KB) Plan de mercadeo (160 KB) (200 KB) Plan estratégico (100 KB) (145 KB) Estudio de necesidades (180 KB) (350 KB) Informe final (200 KB) (430 KB) Resultados preliminares Programas y agencias Capacitación relacionada al manejo de recursos costeros Preparación para ofrecer cursos Ofrecimiento de cursos Frecuencia de cursos, talleres y/o conferencias Revisión de cursos, talleres y/o conferencias Cursos necesarios en Puerto Rico Para descargar los documentos sobre el estudio de mercadeo y leerlos en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verlos en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[25]=new Array("educacion/pac/galeria.html","Galería de fotos","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / Programa de Adiestramiento Costero / ..:: Programa de Adiestramiento Costero ::.. Galería de fotos Presione sobre cualquier imagen para ampliarla Primera reunión entre las agencias asociadas al proyecto y estudiantes de Worcester Polytechnic Institute, 25 de Marzo de 2002 Presentaciones sobre el proyecto por los estudiantes de Worcester Polytechnic Institute, 1 de Mayo de 2002 Grupo focal del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales de Puerto Rico, 29 de Mayo de 2002","null","null","");arrFiles[26]=new Array("educacion/pac/index.html","Programa de Adiestramiento Costero (PAC)","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / Programa de Adiestramiento Costero / ..:: Programa de Adiestramiento Costero (PAC) ::.. El Sistema Nacional de Reservas de Investigación Estuarina y la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica de los Estados Unidos han desarrollado el Programa de Capacitación en Asuntos Costeros. Este programa ha sido creado para el desarrollo de un entrenamiento comprensivo y un programa de capacitación para profesionales en el manejo de recursos, personal que toma desiciones en asuntos costeros, y organizaciones comunitarias, entre otros. En Puerto Rico este programa ha comenzado con un estudio de mercadeo realizado por la Reserva Nacional de Investigación Estuarina Bahía de Jobos, junto al Programa de Manejo de Zona Costanera a través del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales y el Programa de Colegio Sea Grant. Este estudio de mercadeo es parte de la fase preliminar del programa, el cual permitirá el desarrollo de un plan estratégico y uno de implementación para Puerto Rico Como parte del estudio de mercadeo actualmente se está realizando un inventario de oferta y demanda de capacitación en asuntos costeros, grupos focales y se ha creado una página en el internet. El inventario se está realizando en forma de entrevistas directas y telefónicas a diferentes profesionales que trabajan directa o indirectamente en aspectos relacionados a asuntos costeros. Los grupos focales se realizan con actores principales de ag encias estatales, federales y la academia. Se ha creado una página en el internet en la cual se puede acceder a la información más completa del proyecto, así como a los resultados preliminares del estudio, referencias y cursos disponibles; actividades realizadas y próximas a realizarse y enlaces a otras páginas en el internet que proveen información sobre capacitación y manejo de asuntos costeros. La meta principal del programa en los Estados Unidos es mejorar el proceso de toma de decisiones relacionadas al manejo de recursos costeros a niveles locales y regionales. Los objetivos principales son: (1) Proveer la mejor información posible de base científica, herramientas y técnicas a aquellos individuos y grupos que toman decisiones importantes acerca de los recursos dentro de cuencas, estuarios y aguas cercanas a las costas; (2) aumentar la red de trabajo y colaboración a través de sectores y disciplinas relacionadas al manejo costero, y (3) aumentar el entendimiento de las consecuencias ambientales, sociales, y económicas de actividades humanas dentro de áreas costeras.","null","null","");arrFiles[27]=new Array("educacion/pac/referencias.html","Referencias","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Educación / Programa de Adiestramiento Costero / ..:: Programa de Adiestramiento Costero ::.. Referencias Documento Ver en su navegador Descargar a su computadora Referencias (500 KB) (30 KB) (1992). Training Course on Natural Resources Managament . (2000). Management Plan for the Jobos Bay National Estuarine Research Reserve . Puerto Rico: (1995). Final Report: Workshop on teaching natural resources management at the graduate level . República Dominicana: Moore, E. (1992). Adiestramiento a nivel terciario: El manejo de los recursos naturales: Las políticas de los recursos naturales . Univ. of West Indies, Barbados. Moore, E. (1992). An university course module on: Natural Resources Policy . Univ. of West Indies, Barbados. Ishmael, L. A university course module on natural resource policy. Case study the planning process: Development vs. conservation. St. Lucia, Soufriere, and the Piton the price of development is no price too high? Univ. of West Indies, Barbados. Agard, J. Implementing managements plans for a protected area: the case of the Bucoo Reef /Bon accord complex inTobago Instructors manual and suggested student excersises. Resource materials for module on Parks and Protected areas Management . Univ. of West Indies. Valdés Pizzini, M. (2001). Historical Contentions and Future trend in the coastal zone: the environmental movement in Puerto Rico . Gardner, L. (1994). The case of water resources management: Jamaica. A course module on Natural Resources Policy . Gardner, L. (1994). The case of Protected Areas: resources Conservation Project-Jamaica. A university course module on Administrator and Organisational skills for natural resources managers . (1998). Proyecto de Plan de Estudio de fenómenos tropicales . Aniyar, S. (1994). Sistema de Recursos Naturales y Desarrollo Económico: Caso de St. Thomas. Material de Apoyo para el módulo Sistemas de Recursos y Desarrollo Económico . Geoghgan, T. (1998). El desarrollo rural a través del turismo de Patrimonio natural y cultural: Lineamiento para el Caribe . Estudio interdisciplinario sobre el uso y manejo de los Recursos Naturales por las comunidades: caso de las comunidades de Cambelén y San Rafael. Proyecto de formación de grupo interdisciplinario para el manejo integral de cuencas hidrográficas . (1996). Sistematización de experiencias. Proyecto de formación de grupo interdisciplinario para el manejo integral de cuencas hidrográficas . Peter, B. & Jackson, I. Training Course on Natural Resources Managament for Caribbean Insular Environments . A university course module on: Co-Management . (1995). A self-financing marine park: The Saba Case- Workshop on Revenue Generation for protected areas . (1995). Nelson \'s Dockyard National Park Antigua, WI. A case study in economic diversification. Workshop on Revenue Generation for protected areas . Saba, Netherlands Antilles. Moore, E. & Ortiz, A. (1994). 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Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[28]=new Array("educacion/pac/referencias_flash.htm","Referencias","null","null","null","");arrFiles[29]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad1/pages/1_jpg.htm","Primera reunión / 1.jpg","Primera reunión entre agencias asociadas y estudiantes WPI/1 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[30]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad1/pages/2_jpg.htm","Primera reunión / 2.jpg","Primera reunión entre agencias asociadas y estudiantes WPI/2 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[31]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad1/pages/3_jpg.htm","Primera reunión / 3.jpg","Primera reunión entre agencias asociadas y estudiantes WPI/3 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[32]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad1/pages/4_jpg.htm","Primera reunión / 4.jpg","Primera reunión entre agencias asociadas y estudiantes WPI/4 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[33]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad1/pages/5_jpg.htm","Primera reunión / 5.jpg","Primera reunión entre agencias asociadas y estudiantes WPI/5 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[34]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad2/pages/1_jpg.htm","Presentaciones sobre el proyecto por estudiantes de WPI / 1.jpg","Presentaciones sobre el proyecto por estudiantes de WPI/1 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[35]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad2/pages/2_jpg.htm","Presentaciones sobre el proyecto por estudiantes de WPI / 2.jpg","Presentaciones sobre el proyecto por estudiantes de WPI/2 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[36]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad2/pages/3_jpg.htm","Presentaciones sobre el proyecto por estudiantes de WPI / 3.jpg","Presentaciones sobre el proyecto por estudiantes de WPI/3 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[37]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad2/pages/4_jpg.htm","Presentaciones sobre el proyecto por estudiantes de WPI / 4.jpg","Presentaciones sobre el proyecto por estudiantes de WPI/4 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[38]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad2/pages/5_jpg.htm","Presentaciones sobre el proyecto por estudiantes de WPI / 5.jpg","Presentaciones sobre el proyecto por estudiantes de WPI/5 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[39]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad2/pages/6_jpg.htm","Presentaciones sobre el proyecto por estudiantes de WPI / 6.jpg","Presentaciones sobre el proyecto por estudiantes de WPI/6 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[40]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad3/pages/1_jpg.htm","Grupo focal del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales de Puerto Rico / 1.jpg","Grupo focal del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales de Puerto Rico/1 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[41]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad3/pages/2_jpg.htm","Grupo focal del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales de Puerto Rico / 2.jpg","Grupo focal del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales de Puerto Rico/2 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[42]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad3/pages/3_jpg.htm","Grupo focal del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales de Puerto Rico / 3.jpg","Grupo focal del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales de Puerto Rico/3 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[43]=new Array("educacion/pac/images/galeria/actividad3/pages/4_jpg.htm","Grupo focal del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales de Puerto Rico / 4.jpg","Grupo focal del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales de Puerto Rico/4 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[44]=new Array("educacion/pac/images/nav_ctp/ctp.htm","ctp.gif","null","null","null","");arrFiles[45]=new Array("especies/index.html","Especies en peligro de extinción","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Especies en peligro de extinción / ..:: Especies en peligro de extinción ::.. Escoja la especie que desea accesar El manatí Tortugas marinas Para información sobre otras especies visita nuestra página de hojas educativas en la sección de Educación.","null","null","");arrFiles[46]=new Array("especies/manati.html","Especies en peligro de extinción","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Especies en peligro de extinción / ..:: Especies en peligro de extinción ::.. Especie Ver en su navegador Descargar a su computadora El manatí (55 KB) (35 KB) El manatí Mamífero marino El manatí (Trichechus manatus) es un mamífero marino herbívoro, que usualmente vive en aguas poco profundas, Se alimenta de yerbas marinas y plantas acuáticas. Es conocido como vaca marina. Periódicamente el manatí sale a la superficie a respirar, excepto cuando esta dormido. En ocasiones de gran actividad pueden salir a la superficie cada 5 minutos aproximadamente. Reproducción de la especie Mediante el estudio de esta especie se ha aprendido que las hembras Ilegan a una madurez entre los 5 a 9 años de edad. La razón de reproducción es lenta. Luego de 12 a 13 meses de gestación la hembra manatí busca un lugar tranquilo, poco profundo, donde pueda tener su cría. El bebe manatí es amamantado por uno a dos años. En su etapa juvenil puede que permanecer cerca de su madre por unos meses. Poblaciones amenazadas. Las poblaciones de manatíes en el pasado disminuyeron principalmente por el consumo de sus carnes por humanos. En 1893 se aprueba legislación en Estados Unidos para proteger los manatíes de captura. Actualmente las poblaciones existentes están siendo afectadas por actividades humanas relacionadas con el intenso desarrollo de las zonas costaneras. Operadores de vehículos acuáticos y el manatí Los manatíes no nadan con rapidez debido a su peso y tamaño, lo que los hace vulnerables ante la dificultad de esquivar con rapidez una embarcación a gran velocidad. De otra parte, botes manejados a grandes velocidades, no proveen oportunidad a sus operadores para ver a simple vista manatíes sumergidos. Estos factores son determinantes en accidentes de atropello o golpes a estos mamíferos. Protege el hábitat del Manatí La destrucción de hábitats representa otro aspecto que incide en la población de manatíes. Comunidades de yerbas marinas en estuarios pueden ser afectada por la contaminación proveniente de escorrentías desde tierras altas. Todo objeto o edificación sobre el agua que cree sombra e interfiera con la captación de luz solar necesaria para el proceso de fotosíntesis de las yerbas marinas también afectan estos ecosistemas. Manatíes en Puerto Rico Los manatíes en Puerto Rico habitan cerca de la costa y en áreas estuarinas. Los conteos más altos ocurren al este y al sur de las costas de la isla. Estas áreas contienen extensas praderas de yerbas marinas, aguas relativamente calmadas y fuentes de agua fresca provenientes principalmente de ríos. Las praderas de Thallassia testudinum han sido identificadas como la principal fuente de alimento de estos mamíferos en Puerto Rico. Población significativa en Bahía de Jobos Al sur de Puerto Rico, en Bahía de Jobos, se encuentra una significativa población de manatíes. Las principales Areas habitadas por este amigable mamífero se encuentran en la Reserva Nacional de Investigación Estuarina de Bahía de Jobos. En el sector conocido como Mar Negro se han identificados estas áreas de manatí con letreros. Las praderas de thalassia al suroeste de Cayo Puerca son una de las áreas más frecuentadas por esta especie. Los Cayos Caribes y la parte este de la Bahía al norte de Punta Pozuelo, también son frecuentadas por manatíes y han sido rotuladas al respecto. Protección de una especie en peligro de extinción Las zonas identificadas como áreas de manatí en Bahía de Jobos poseen boyas que determinan una velocidad máxima de 5 nudos para toda embarcación. La población de manatíes esta protegida por la Ley de Protección de Mamíferos Marinos de Estados Unidos y la Ley de Especies en Peligro de Extinción. El Plan de Manejo de la Reserva de Bahía de Jobos limita el paso de motoras acuáticas conocidas como \"jet skies \" y la utilización de redes de pesca. Avistamiento del manatí en Bahía de Jobos Para disfrutar de avistamientos de manatíes en Bahía de Jobos se recomienda navegar las áreas identificadas temprano en la mañana y al caer la tarde. La Ruta para kayaks en la Reserva hacia Mar Negro es una alternativa de recreación pasiva que se puede considerar para avistar manatíes. Ayudanos a conservar esta especie. Observa todas las regulaciones que protegen a los manatíes. Apoya iniciativas de la Reserva e informa sobre avistamientos y varamientos. En ambos casos, comunícate al (787) 853-4617 y recuerda informar la fecha, el lugar y la hora. ¿ Qué es un manatí? El manatí es un mamífero marino que habita en las costas y en las desembocaduras de los ríos. Su nombre científico es Trichechus manatus , del griego tri (tres) y chechus (uñas) y de la lengua indígena Caribe manati que significa con mamas. Su cuerpo es grande y cilíndrico, parecido al de una foca grande. Se distingue particularmente por su cola aplanada en forma de cuchara y por sus dos extremidades en la parte anterior del cuerpo provistas de tres o cuatro uñas. Aunque por lo regular es de color gris, se encuentran algunos color café. Al igual que otros mamíferos marinos, tiene poco pelo, excepto en el morro que está cubierto de pelos cortos. Al nacer, la cría mide aproximadamente un metro (tres pies) y pesa 30 kilogramos (66 libras). De adulto puede llegar a medir hasta tres metros (10pies) de largo y pesar cerca de 500 kilogramos (1,110 libras). Sin embargo, se han observado individuos que miden hasta cuatro metros (13 pies) con un peso de hasta 1,500 kilogramos (3,300 libras). El manatí es un animal tímido e inofensivo, que gusta de nadar en compañía de su grupo para jugar, comer o moverse de un lugar a otro. Este es el único mamífero marino completamente herbívoro, característica que lo hace muy importante para ayudar a mantener el equilibrio y la productividad de su hábitat. Su alimento principal lo constituye las yerbas marinas y plantas acuáticas que crecen en lugares poco profundos cercanos a la costa o en los ríos. Tiene predilección por la yerba de manatí ( Syringodium filiforme ) y por la yerba de tortuga ( Thalassia testudinum ). Como todos los mamíferos, el manatí necesita respirar aire. Aunque lo normal es que suba a la superficie cada uno a cuatro minutos para respirar, puede permanecer sumergido hasta por 20 minutos. Cuando se sumerge, los dos orificios nasales, localizados un poco más arriba de la boca, se cierran herméticamente. La capacidad de reproducción del manatí es relativamente baja comparada con la de otros mamíferos. A los cinco años ya está listo para aparearse y producir una cría cada dos o tres años. El periodo de gestación es de 13 meses, uno de los más largos en el reino animal. Durante los dos primeros años la madre amamanta y cuida de su cría, siendo ésta la relación social más fuerte dentro de esta especie. ¿ Dónde se encuentra? La subespecie de manatí que se encuentra en Puerto Rico( Trichechus manatus manatus ) es la misma que habita las costas cálidas de otras Antillas Mayores, países del Caribe y del Golfo de México. El manatí de la Florida es considerado como una subespecie aparte ( Trichechus manatus latirostris ). Existen otras especies de manatí en el Río Amazonas y en la costa Oeste de Africa. Su distribución en Puerto Rico está regida por tres factores: (1) el grado de protección contra el oleaje fuerte que proveen las bahías y puertos, (2) la distribución de las yerbas marinas para alimentarse y (3) la disponibilidad de agua dulce para beber. El manatí es más abundante en las costas sur y este, especialmente en Fajardo y Ceiba(Base Naval Roosevelt Roads) y en la Bahía de Jobos entre Guayama y Salinas. También se encuentra en densidad intermedia, en la costa noroeste de Vieques, la Bahía de Guayanilla, La Parguera y Bahía Montalva en Lajas, Joyuda y Bahía Sucia en Cabo Rojo, y en la desembocadura del Río Guanajibo en Mayagüez. En la costa norte no es tan abundante como en el sur. Sin embargo, se ha observado desde la desembocadura del Río Plata en Dorado hasta Fajardo y en el noroeste en Isabela y Aguadilla. ¿Porqué se encuentran en peligro de extinción? Se estima que en Puerto Rico la población es de unos 60 a 250 individuos. Con el propósito de conservar esta especie, pues son más los individuos que mueren que los que nacen, este grupo ha sido clasificado en peligro de extinción. Esta situación unida a su baja tasa reproductora, se agrava con las condiciones desfavorables creadas por el ser humano al desarrollar la costa indiscriminadamente. El manatí es de movimiento lento y pasa la mayor parte del tiempo flotando en la superficie. Por esto, es muy susceptible a ser impactado por botes y lanchas conducidas a gran velocidad. Las hélices le infligen cortaduras profundas que pueden ser mortales. Además, el impacto directo de la embarcación puede matarlo en el acto. El aumento en el transito de botes y lanchas a veces le obligan a desplazarse a lugares que no reúnen las condiciones necesarias para su supervivencia. Las redes de pesca también ocasionan la muerte del manatí, pues algunos pescadores continúan atrapándolo para consumir o vender su carne ilegalmente. En otras ocasiones las redes lo mantienen atrapado bajo el agua y muere ahogado. También puede morir al ingerir plásticos o globos o al enredarse en hilos de pescar, sogas y en muchos otros artículos que encuentra flotando en el mar. ¿Qué hacen las agencias de gobierno para ayudarlos? Con motivo de su inminente peligro de extinción, los gobiernos de Puerto Rico y de los Estados Unidos han amparado esta especie bajo leyes de protección. Estas leyes prohiben estrictamente la caza del manatí y cualquier otra acción que ponga en peligro la supervivencia de un individuo de esta especie. La infracción de estas leyes puede conllevar una penalidad máxima de $20,000 y hasta un año de cárcel. ¿Cómo ayudan los científicos? En Puerto Rico, el manatí ha sido objeto de estudios poblacionales desde el 1978, cuando un grupo de biólogos de la Florida llevaron a cabo censos aéreos para determinar la abundancia de la especie. Este estudio fue realizado en forma más extensa durante el 1984 y 1985 y luego en el 1988 y 1989, este último por biólogos de la Universidad Interamericana. Para complementar estudios poblacionales, biólogos del Servicio Nacional y Vida Silvestre junto a biólogos locales, conducen un estudio de marcar manatíes con radiotransmisores para poder determinar sus hábitos migratorios y patrones de actividad. El transmisor, ajustado a una correa alrededor de la cola del manatí, emite una señal de radio mientras flota en la superficie. Esta señal puede ser vigilada a través de señales de satélite las 24 horas del día. Por medio de este estudio también pueden determinarse las áreas que el manatí más frecuenta. Desde 1989, la Red Caribeña de Varamientos (RCV) ha coordinado tres proyectos que involucran al manatí. El Proyecto de Monitoreo de Mortandad, entre sus actividades realiza necropsias y análisis de laboratorio a los manatíes encontrados varados en Puerto Rico. El Proyecto de Rescate y Rehabilitación de la RCV centra sus esfuerzos en ofrecer una oportunidad de supervivencia los manatíes que han sido encontrados huérfanos, enfermos o heridos. Luego de haber sido debidamente rehabilitados, los animales son devueltos al mar. El Proyecto de Educación en conjunto con el Programa Sea Grant, están dedicados a concienciar a la comunidad sobre la necesidad de conservar el manatí y otras especies en peligro de extinción. ¿Qué puede hacer la comunidad para ayudarlos? Todos somos responsables por la supervivencia del manatí y debemos ayudar para evitar su extinción. Si conduce una lancha: Cuando cae señales indicando la presencia de un manatí, reduzca la velocidad al mínimo, de modo que no haga olas. Si bucea: Observe, pero no toque al manatí. Tome fotografías si desea, pero no se acerque deliberadamente al: animal. No lo asuste ni lo aceche. Si pesca: No deseche en el agua lis hilos de pescar. El manatí frecuentemente se lastima con los anzuelos e hilos de nilón que se encuentran flotando o enredados en las plantas que consume. Si un manatí cae en sus redes, libérelo rápidamente ya que pude ahogarse. Si disfruta de la playa: No deseche sobre la arena desperdicios plásticos, como bolsas, globos o yuntas de refrescos y cerveza. Si tiene amigos que disfrutan de los deportes acuaticos: háblales sobre esta inofensiva y dócil criatura que no atacaría aunque su vida dependiera de ello. Si es educador: tome tiempo para explicarles a sus estudiantes sobre el manatí, sus problemas y la necesidad de conservarlo. Información recopilada de las siguientes Referencias: • Make way for manatees. Wildlife Conservation Society, (October 1995) • Preguntas y respuestas sobre el manatí. Programa Sea Grant-Red de Varamientos(1993) • The diet of the manatee (trichechus manatus) In Puerto Rlco . Society for Marine Mammalogy-Marine Mammal Science • 14(2):394-397. (April 1998) • Plan de Manejo para la Reserva de Investigación Estuarina de Bahía de Jobos DRNA-NOAA (2000) Oprima aquí para ver una prsentación sobre censos aéreos del Manatí Antillano. Para descargar la información sobre las especies en peligro de extinción y leerla en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verla en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[47]=new Array("especies/tortugas_marinas.html","Especies en peligro de extinción","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Especies en peligro de extinción / ..:: Especies en peligro de extinción ::.. Especie Ver en su navegador Descargar a su computadora Tortugas Marinas (50 KB) (35 KB) Tortugas Marinas Las tortugas marinas son los reptiles más antiguos existentes. Su origen se remonta a 180 millones de años atrás. Son animales de sangre fría, respiran aire, ponen huevos y normalmente habitan los océanos tropicales y subtropicales. El peso de los adultos varía entre los 40 y 650 kilogramos (88 a 1,430 libras). Las hembras adultas anidan cada dos a tres años. Se cree que regresan a desovar a la playa donde nacieron. Con sus aletas traseras cavan un nido en la arena. En él depositan 100 huevos o más dependiendo de la especie. Una vez desova, regresa al mar. Las hembras de las diferentes especies pueden anidar entre 3 y 11 veces por temporada. Los huevos se incuban bajo la arena en 50 a 70 días. Generalmente, las tortuguitas emergen de noche. Para llegar al agua se guían por el reflejo de la espuma de mar, por eso, la presencia de luces en la playa puede confundirlas y resultar en su muerte. Una vez en el mar, las tortuguitas se enfrentan a muchos depredadores. Se cree que sólo una de mil tortuguitas sobrevivirá y eventualmente llegará a reproducirse. En Puerto Rico existen cuatro de las ocho especies de tortugas marinas conocidas alrededor del mundo. Estas son el carey ( Eretmochelys imbricata ), el peje blanco o tortuga verde ( Chelonia mydas ), la caguama o cabezona (Caretta caretta ) y el tinglar o tinglado ( Dermochelys coriacea ). De las tortugas que nos visitan regularmente, el carey es la más pequeña. En su etapa adulta, esta tortuga pesa unos 65 kilogramos (145 libras). Conocido en inglés como “hawksbill”, el carey se distingue por su boca en forma de halcón y por tener caparazón de placas imbricadas (sobrepuestas entre sí) de color marrón ámbar a café obscuro. El peje blanco pesa entre 160 y 250 kilogramos (350 y 550 libras) y su coloración varía de verde olivo a marrón. La caguama llega a pesar entre 90 y 160 kilogramos (200 y 350 libras). Su coloración es marrón rojizo. También conocida como cabezona, esta tortuga es fácil de identificar por el gran tamaño de su cabeza. Su nombre científico también le es dado por esta característica. El tinglar, la tortuga que mayor tamaño alcanza, puede llegar a pesar 680 kilogramos (1,700 libras). Su caparazón coriáceo negro está cubierto de manchas blancas o rosadas, está dividido a lo largo por siete quillas o crestas. En Puerto Rico la distribución de las tortugas marinas se documenta por medio de los avistamientos reportados en aguas locales y de los informes de anidaje en las playas. Cada especie de tortuga marina requiere una alimentación distinta. Esta particularidad las coloca en hábitats diferentes, permitiendo un mínimo de competencia entre ellas. El tinglar se alimenta de aguasvivas. Esta tortuga, la que más frecuentemente anida en nuestras playas, prefiere las de costa arenosa, libres de arrecife y oleaje fuerte, cercanas a profundidades oceánicas. Algunas playas del norte, noroeste y este de Puerto Rico presentan estas características. El peje blanco es herbívoro, se alimenta de yerbas marinas. Esta es la especie más común en nuestras aguas debido a la abundancia de hábitats para su alimentación. Sin embargo, pocos han sido avistados en nuestras playas. Muy rara vez anida y cuando lo hace es en las islas o islotes limítrofes de Puerto Rico. El carey utiliza su afilado pico para extraer esponjas de las hendiduras del arrecife. Esta tortuga anida mayormente en playas pequeñas y en islas o islotes La caguama se alimenta de moluscos y cangrejos. Una vez común en nuestras aguas, ya no se avista en Puerto Rico. A través del mundo las tortugas marinas han sufrido el impacto de factores que han disminuido sus poblaciones considerablemente. Por esto han sido catalogadas como amenazadas o en peligro de extinción. En Puerto Rico, una de las causas principales de muerte de tortugas marinas es la cacería ilegal. Muchas tortugas son arponeadas o capturadas con redes. Esta práctica se lleva a cabo con el propósito de consumir su carne o el vender su caparazón para fabricar artesanías. La contaminación de los mares y playas destruye el hábitat y los lugares de anidaje de las tortugas marinas. Los artículos de plástico, las redes, las sogas y los químicos desechados en el mar representan una amenaza más para estos animales. Al ingerir esta basura sufren e complicaciones respiratorias e intestinales y eventualmente mueren. La basura, las extracciones de arena y la erosión del terreno creada por los vehículos de campo traviesa también han contribuido a la destrucción de los lugares de anidaje. El tránsito de estos vehículos compacta la arena provocando el colapso de los nidos. Otras amenazas a la supervivencia de las tortugas incluyen instalaciones de alumbrado en las playas, la construcción de muros de contención y generalmente, la pobre planificación del desarrollo costero. Considerando el inminente peligro de extinción al que están expuestas, los gobiernos de Puerto Rico y los Estados Unidos las amparan bajo leyes de protección. Estas leyes prohiben estrictamente la cacería de las tortugas marinas y cualquier otra acción que ponga en peligro la supervivencia de un individuo de esta especie. La infracción de una de estas leyes puede conllevar una penalidad máxima de $100,000 y/o un año de cárcel por delito (Ley de Especies en Peligro de Extinción 1973, Lacey Act 1900). Con el propósito de evitar su extinción, los especialistas en tortugas marinas han realizado estudios para conocer su biología. Desde el 1985, biólogos del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales mantienen proyectos para el anidaje de tortugas marinas en diferentes playas de la isla. En cooperación con la Fundación Puertorriqueña de Conservación y el Programa de Colegio Sea Grant de la Universidad de Puerto Rico, el Servicio Federal de Pesca y Vida Silvestre realiza programas de manejo y protección de tortugas marinas en la isla de Culebra y en el área noroeste de Puerto Rico. Mediante estos programas, las playas de anidaje reciben patrullaje para proteger los adultos y los nidos y para colectar datos de reproducción que ayuden a la creación de estrategias de recuperación. Chelonia (La Sociedad Herpetológica) ha desarrollado un programa de manejo de tortugas marinas en la isla de Mona. Además, mediante exposiciones y conferencias, Chelonia da a conocer los proyectos de investigación y conservación que realizan los científicos locales. La Red Caribeña de Varamientos ha coordinado tres proyectos relacionados con tortugas marinas desde el 1989. Con el fin de determinar las causas de muerte en Puerto Rico, el Proyecto de Monitoreo de Mortandad realiza necropsias y análisis de laboratorios a las tortugas. En los últimos años, el personal del proyecto ha llegado a la conclusión de que la mayoría de las muertes de las tortugas en la isla están relacionadas con la cacería ilegal. El Proyecto de Rescate y Rehabilitación de la Red concentra sus esfuerzos en incrementar las posibilidades de supervivencia de las tortugas marinas que han sido encontradas enfermas o heridas. Luego de haber sido rehabilitadas debidamente, las tortugas son devueltas al mar. Como complemento a los proyectos científicos, la Red Caribeña de Varamientos y el Programa de Colegio Sea Grant administra un Proyecto de Educación dedicado a concientizar al pueblo sobre la necesidad de conservar estas especies. Al dictar charlas en las escuelas y preparar y repartir material educativo, este proyecto ha logrado ampliar el conocimiento general sobre las tortugas marinas en Puerto Rico. La supervivencia de las tortugas marinas es responsabilidad de todos, es nuestro deber protegerlas de la Extinción. Algunos consejos son: Si conduce una embarcación: Cuando detecte la presencia de tortugas, reduzca la velocidad al mínimo, de modo que no genere olas. Ancle la embarcación en fondos arenosos y nunca deseche aceite de motor en el agua. Si bucea : Observe, pero no toques las tortugas. Tome fotografías se desea, pero no se acerque deliberadamente al animal, no lo aceche. Si pesca: No deseche líneas de pesca o plásticos en el agua. Las tortugas se lastiman con implementos de pesca descartados. Estos eventualmente les causan la muerte. Si tiende redes, revíselas cada hora para asegurarse de que no hay tortugas atrapadas. Si pone sus redes a secar sobre la arena, recójalas al anochecer. Si disfruta de la playa: Traiga de regreso a su casa todos los desperdicios plásticos que podrían ser perjudiciales para la vida marina: bolsas, globos, yuntas de refresco o cerveza, frascos de loción bronceadora, platos, vasos y demás utensilios. No auspicie el uso de vehículos de campo traviesa. Si visita restaurantes de mariscos: No promueva la cacería de las tortugas marinas ordenando carne de carey. Si es educador: Tome tiempo para explicarles a sus estudiantes sobre las tortugas marinas, sus problemas y la necesidad de conservarlas. Carey de concha - ( Eretmochelys imbricata ) La tortuga carey es la más hermosa de las tortugas marinas. Su caparazón duro, llamado concha, está formado por placas de color café oscuro o café y amarillo ámbar. Estas placas están sobrepuestas en la misma forma que las tejas de un techo. El caparazón inferior se llama plastron o peto y es de color amarillo. La piel de la cabeza y de las aletas tiene manchas color café rodeadas de amarillo. Esta tortuga mide un poco menos de 1 metro de largo y pesa algo más de 45 kilogramos. Las tortugas carey, así como el resto de las tortugas marinas y terrestres, son reptiles; poseen pulmones y respiran aire. Aunque las tortugas marinas pueden contener la respiración durante varios minutos, deben subir a la superficie a respirar. Las tortugas carey viven alrededor de los arrecifes de coral donde se alimentan de esponjas, gusanos de mar, peces, caracoles y cangrejos. Peje Blanco - ( Chelonia mydas ) Cuando Cristóbal Colon descubrió el Nuevo mundo, habían miles de estas tortugas en el Mar Caribe y actualmente son muy pocas las que existen, disminuyendo la cantidad de individuos a través del tiempo. Colón y otros exploradores, comerciantes, colonizadores y piratas que más tarde siguieron su huella, pronto se dieron cuenta de que esta especie tenía un sabor agradable lo que hizo ser un plato exquisito en la mesa de muchos. Hoy día después de cientos de años, el peje blanco todavía es perseguido y cazado para ser consumido. El Peje blanco es de color café, crece más de 1 metro de largo y a menudo puede llegar a pesar sobre 140 kilogramos; se alimenta de hierbas marinas en lechos cerca de la costa. En aquellos tiempos los marineros capturaban con facilidad al dócil animal y le daban vuelta quedando sobre el caparazón, inmovilizándola para facilitar el trabajo, con el propósito de mantenerla a bordo de los barcos para matarla cuando necesitaran carne fresca. Tinglar -( Dermochelys coriacea ) El Tinglar o Fanduca es la tortuga marina más grande que existe en la actualidad. Puede llegar a medir 2.4 metros de largo y pesar 675 kilogramos. Su color predominante es negro con manchas blancas. El Tinglar es la única tortuga marina que no posee un caparazón duro. En su lugar está protegida por una piel coriacea en la que aparecen siete quillas longitudinales. El Tinglar es un animal nómada por excelencia; sus enormes aletas delanteras le sirven para recorrer miles de kilómetros. Puede hacer su nido a lo largo de la costa norte de América del Sur y de ahí nadar hacia el norte, siguiendo la cálida Corriente del Golfo, a lo largo de la costa oriental de América del Norte. Ha sido vista alimentándose en lugares tan lejanos como Nueva Escocia, en Canadá. Su alimento favorito es un tipo de medusa que la mayoría de los animales tratan de evitar el sifonóforo o medusa venenosa. Como todas las tortugas de mar, el tinglar no tiene dientes y usa, en vez de ellos, su fuerte y afilado pico para alimentarse. Tomado de: • Preguntas y Respuestas sobre las Tortugas Marinas. 1993. Red Caribeña de Varamientos y el Programa Sea Grant-UPR • Recursos Naturales Educa: Proyecto Criadero de Tortugas. 1988 Para descargar la información sobre las especies en peligro de extinción y leerla en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verla en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[48]=new Array("investigacion/becas.html","Becas de Investigación Graduada","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Investigación / ..:: Becas de Investigación Graduada ::.. Programa de Becas de Investigación Graduada El Programa de Becas de Investigación Graduada del Sistema de Reservas ofrece a estudiantes de maestría y doctorado la oportunidad de buscar respuestas a preguntas científicas de relevancia local, regional o nacional. El resultado es una investigación de alta calidad enfocada en el manejo costero. Todos los proyectos auspiciados por el Programa de Becas de Investigación Graduada tienen que desarrollarse en alguna de las reservas del Sistema Nacional de Reservas de Investigación Estuarina y aportar al entendimiento científico del ecosistema de la reserva. Al tiempo que los becados obtienen experiencia investigativa práctica, los manejadores de recursos y los encargados de tomar decisiones costeras obtienen datos ecológicos de vital importancia. Algunos proyectos han explorado la relación impacto natural versus impacto humano en los estuarios, especies introducidas y la ciencia de la restauración de habitáculos. Los proyectos responden a las necesidades de las reservas, a las necesidades locales, a las prioridades nacionales del Sistema Nacional de Reservas de Investigación Estuarina y por supuesto al interés de los estudiantes . Los fondos del Programa de Becas de Investigación Graduada se otorgan de forma competitiva. Cada reserva selecciona dos estudiantes por año y las becas se pueden extender hasta un máximo de tres años. La cantidad de la beca es de $20,000 por año y se pueden utilizar para sufragar costos de vida, matricula, cuotas y materiales de investigación. El 1 de noviembre de cada año es la fecha límite para solicitar. Para más información visite la página del Programa de Becas de Investigación Graduada Las guías para solicitar se encuentran aquí","null","null","");arrFiles[49]=new Array("investigacion/comite.html","Comité Asesor de Investigación","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Investigación / ..:: Comité Asesor de Investigación ::.. El Comité Asesor Científico de JBNERR está compuesto por profesionales de diferentes disciplinas relacionadas todas con el medio ambiente. Expertos en áreas tales como: Ciencias Marinas, Geología, Planificación Ambiental, Toxicología, Química, Biología, Sistemas de Información Geográfica entre otros, nos brindan su tiempo y su conocimiento para ayudarnos a mejorar cada día más la calidad de los trabajos que se realizan en nuestra reserva. Los objetivos principales del Comité Asesor Científico de JBNERR son: evaluar los proyectos de investigación que se realizan en la reserva, evaluar nuestros programas de monitoría y los datos obtenidos, identificar necesidades de investigación futuras, y facilitar el intercambio de información y tecnología entre los miembros. Nuestro Comité fue establecido el día 30 de abril del 2003. Los miembros del comité son: Dr. Jorge R. García, UPR Ciencias Marinas José Rodríguez, US Geological Survey Dr. Carlos Rodríguez, UPR Ciencias Médicas Jorge Rivera Santos, UPR Mayagüez Luis Olivieri, UPR Mayagüez Eddie Laboy, Consultor Independiente José Dumas, Estación Experimental Agrícola José A. Salguero, Soc. Ornitológica Felix Aponte, UPR Escuela de Planificación Ambiental Dra. Maritza Barreto, UPR Río Piedras Para más información sobre alguno de los miembros del Comité comunicate con nosotros","null","null","");arrFiles[50]=new Array("investigacion/monitoreo.html","Monitoreo","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Investigación / ..:: Monitoreo ::.. Programa de Monitoreo para todo el Sistema de Reservas El Programa de Monitoreo del Sistema de Reservas se dedica a medir cambios en la calidad del agua de los estuarios para entender como las actividades humanas y los eventos naturales pueden afectar los recursos costeros. Provee información valiosa sobre variabilidad a corto plazo y cambios a largo plazo en los estuarios, a investigadores, manejadores de recursos naturales y otros encargados de tomar decisiones sobre nuestras costas. Con el propósito de entender los cambios en la calidad de agua, empleados de las reservas utilizan sondas automáticas para recoger datos sobre profundidad, temperatura, salinidad, oxígeno disuelto, turbidez y pH. Estos datos son recogidos en cuatro estaciones en cada una de las 25 reservas a intervalos de 30 minutos. Los mismos son indicadores críticos de las condiciones ambientales para numerosas especies estuarinas. Las reservas también realizan pruebas de agua para nutrientes (ej. nitrógeno) y clorofila. Los patrones de clima tienen un impacto significativo sobre los habitáculos estuarinos. La lluvia aumenta las escorrentías que van a parar al estuario y esto a su vez puede afectar la calidad del agua (ej. oxígeno disuelto o salinidad) y los organismos que viven en ella. Cada reserva tiene una estación meteorológica que mide la temperatura, humedad relativa, presión barométrica, lluvia, velocidad y dirección del viento y radiación fotosintética activa como parte del Programa de Monitoreo del Sistema de Reservas. Datos recopilados por este programa ya están siendo utilizados como herramienta para la toma de decisiones por algunos manejadores costeros. La información les ha ayudado a tomar decisiones informadas sobre asuntos locales y regionales tales como “zonas de no descarga” para embarcaciones, prácticas agrícolas y contaminación urbana causada por escorrentías. A medida que el programa de monitoreo se expanda, aumentará la capacidad a nivel nacional para correlacionar los usos específicos que se le dan a la tierra con la salud de los estuarios. También aumentará nuestro conocimiento sobre cómo funcionan los estuarios y cómo estos cambian naturalmente a través del tiempo. Programa exhaustivo de monitoría ambiental NERRS NERRS ha desarrollado recientemente un programa de monitoría que abarca todo el sistema y que proveería, simultáneamente, información crítica, necesaria y estandarizada sobre las tendencias ambientales en los estuarios nacionales a la vez que permitiría la flexibilidad de evaluar los asuntos de manejo costanero de interés regional o local. Este programa está diseñado para aumentar el valor y la visión del NERRS como un sistema nacional de referencia sobre los lugares. Siempre que sea posible, se incorporarán datos existentes recolectados por otras agencias. El programa tiene tres componentes que se implementarán en fases, dependiendo del financiamiento disponible: • Parámetros abióticos: Cada reserva realizará la monitoría de una serie de procesos físicos y químicos que impactan o reflejan la salud de los ecosistemas estuarinos. Estos procesos incluyen: indicadores de calidad básica del agua, condiciones atmosféricas y procesos específicos tales como el flujo de las mareas, del agua subterránea y de los contaminantes. • Biodiversidad: En todo el Sistema NERR, cada lugar realizará la monitoría de dos aspectos fundamentales de sus respectivos ecosistemas estuarinos: (i) estructura básica de comunidades en los tipos de hábitats estuarinos principales (por ej., tierras altas, humedales emergentes, bentos, etc.) y (ii) tendencias poblacionales de “especies meta” importantes, incluso las de valor comercial, recreativo y de conservación (por ej., plantas de ciénaga, aves zancudas, especies en peligro de extinción, etc.). • Patrones en el uso de la tierra: Reconociendo la gran influencia que ejerce el uso de tierras y aguas sobre los recursos estuarinos, el programa de monitoría NERRS recopilará datos existentes y nuevos sobre los principales patrones de clasificación y uso de hábitats en las cuencas NERRS. Los datos se extraerán de una variedad de fuentes estatales y federales, entre ellas NOAA. Serán actualizados periódicamente y utilizados para detectar y rastrear cambios significativos en el uso de las cuencas y su impacto en los recursos de la Reserva. La información generada por el sistema de monitoría de NERRS se recopilará por vía electrónica en un centro de manejo de datos y estará disponible para el uso de todas las Reservas, programas de la Ley de Manejo de la Zona Costanera (CZMA, por sus siglas en inglés), la Oficina de Manejo de Recursos Costeros (OCRM, por sus siglas en inglés) y otros usuarios. Cada Reserva tendrá acceso electrónico constante a todo el sistema y a todos los datos y resúmenes estadísticos sobre tendencias ambientales en el nivel nacional, regional o de lugares específicos. Oprima aquí para ver una presentación sobre el Programa de monitoría ambiental NERRS. Datos de monitoreo para cada Reserva están disponibles a través de la Oficina Central para el Manejo de Datos (Centralized Data Management Office).","null","null","");arrFiles[51]=new Array("investigacion/proyectos.html","Proyectos","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Investigación / ..:: Proyectos ::.. Investigaciones publicadas en línea Investigación Ver en su navegador Descargar a su computadora Amanda W.J. Demopoulos
C. R. Smith, B. Fry, L. Crawford
- Benthic Community Composition and Food-Web Structure in Native and Introduced Mangrove Forests: Comparisons Between Puerto Rico and Hawai (830 KB) (1.0 MB) José A. Dumas y Rafael Montalvo - Compuestos químicos y agroquímicos encontrados en el Estuario de Jobos en Salinas (1.1 MB) (1.5 MB) Rosana Grafals Soto (2002) - Estudios Geomorfológicos de Cayo Caribe, Guayama (1932-2002) (2.7 MB) (8.7 MB) Braulio D. Jimenez-Velez, Ph.D. Zenaida Rosa, Ms., Ulda Pérez, Ms. and Adriana Gioda, Ph.D (2001)- Heavy metal evaluation in airbone PM10 from the Jobos Bay National Estuarine Reserve (615 KB) (850 KB) Adneris Picón (2001)- Developing the required database to run the better assesment science integrating point and nonpoint (600 KB) (400 KB) José Rodríguez (2001)- Evaluación de la contaminación con Nitratos en el area de Salinas, Puerto Rico (1.5 MB) (3.5 MB) Dr. José Seguinot (2001) - Concentración de metales en el área manglar de Mar Negro, Reserva Nacional de Investigación Estuarina (Guayama, Salinas), Puerto Rico (180 KB) (120 KB) Dr. José Seguinot (2000) - Gestión ambiental de la población residente en la Reserva Nacional Estuarina de la Bahía de Jobos (560 KB) (450 KB) Melina M. Unpierre (2003)- Estudio sobre las condiciones socioambientales de las comunidades aledañas a la reserva nacional de investigación estuarina de Bahia de Jobos (JOBANERR) (400 KB) (1.7 MB) Investigaciones publicadas Título Año Referencia Autor A preliminary assessment of pesticide nonpoint source pollution in Jobos Bay , NERR 1995 802 Francisco Fuentes et al The use of a geographic information system and remote sensing technology for monitoring land use and land cover of JBNERR 1995 827 Prof. Linda L. Vélez Nonpoint source water pollution in Aguirre forest of JBNERR 1997 998 Santos L. De Jesús et al Survey of Marine Communities Associated with Coral Reefs Habitats At Jobos Bay, NERR System 1997 844 Jorge R. García et al Hydrologyc and biological analysis of Jobos Bay Estuary Mangroves Mortality Jobos, Puerto Rico 1999 1202 Gregory L. Morris Determination of pesticides in surface water and run-off discharge into the Jobos Bay,NERR 1999 1223 Carlos Altieri et al Biomonitoring of agricultural pesticides in amphibians tissue from Jobos Bay, NERR Puerto Rico 2000 1247 José C. Barrios Concentraciones de metales pesados en sedimentos y tejidos de ostiones 2000 xxx David Allers Gestión ambiental de la población residente en la Reserva Nacional Estuarina de la Bahía de Jobos 2000 1334 Dr. José Seguinot Status of the Groundwater Quality of the Jobos Bay Estuary Reserve 2000 832 Ermelindo Banchs Land Use Classification of the South West of Puerto Rico 2001 1365 Prof. Linda L. Vélez The Natural History of Jobos Bay, Puerto Rico. 2001 1397 Dr. Eddie N. Laboy Developing the required database to run the better assesment science integrating point and nonpoint 2001 1489 Adneris I. Picón Evaluación de fuentes de contaminación en la cuenca hidrográfica de la reserva estuarina de Bahía de Jobos y su posible asociación con los altos niveles de nitratos en sus aguas subterráneas 2001 xx Mayra Rupert Hurricane impacts on the growth of mangrove ferns Acrostichum danaefolium 2001 xx Joanne Sharp Presencia de especies Vibrio en la Reserva Bahía de Jobos 2002 xx Felix Badillo Estudio sobre las condiciones socioambientales de las comunidades aledañas a la reserva nacional de investigación estuarina de Bahia de Jobos (JOBANERR) 2003 xx Melina M. Unpierre Investigaciones Título Año Estatus Autor Gestión ambiental de la población residente en la Reserva Nacional Estuarina de la Bahía de Jobos 2000 Final Dr. José Seguinot Presencia de especies Vibrio en la Reserva Bahía de Jobos 2002 Final Felix Badillo Estudio sobre las condiciones socioambientales de las comunidades aledañas a la reserva nacional de investigación estuarina de Bahia de Jobos (JOBANERR) 2003 Final Melina M. Unpierre Estudios Geomorfológicos de Cayo Caribe, Guayama (1932-2002) 2001 Final Roxana Grafals Concentración de metales en el área manglar de Mar Negro, Reserva Nacional de Investigación Estuarina (Guayama, Salinas), Puerto Rico 2001 Final Dr. José Seguinot Evaluación de fuentes de contaminación en la cuenca hidrográfica de la reserva estuarina de Bahía de Jobos y su posible asociación con los altos niveles de nitratos en sus aguas subterráneas 2001 Final Mayra Rupert Heavy metal evaluation in airbone PM10 from the Jobos Bay National Estuarine Reserve 2002 Final Dr. Braulio Jiménez Recolonization and succession of mangrove fauna following natural and antropogenic disturbance 2001 writing final report Amanda Jones Well and instertitial water crop protection chemicals study on the Salina Fan Delta Aquifer 2002 writing final report Dr. José A. Dumas Evaluación de la contaminación con Nitratos en el area de Salinas, Puerto Rico 2001 writing final report José Rodríguez Plan de contingencia para derrames de petroleo en los manglares de la reserva nacional de investigación estuarina de Bahía de Jobos 2002 writing final report Ivie A. Martínez Determinación de la condición de los suelos en área afectada por cambios hidrológicos en Bahía de Jobos 2002 on going Rosael Ferrer Uso de dos modelos de computadoras para predecir la carga y la concentración de nitrógeno en el estuario de Bahía de Jobos 2001 on going Jeniffer Bowen Inventario GIS de uso de terrenos en la cuenca de la Bahía de Jobos 2002 on going Dr. Luis Olivieri Exposure assestment of heavy metals from edible sport fish in Jobos Bay National Estuarine Research Reserve 2003 on going Dr. Carlos Rodríguez Heavy metals and biomarkers toxicity assays in Jobos Bay National Estuarine Research Reserve 2003 on going Dr. Carlos Rodríguez Ecological knowledge and success in a Puerto Rico small-scale fishery 2003 on going Carlos García Quijano Estudio piloto para la propagacion y establecimiento de plantulas de Avicenia germinans en JBNERR 2003 on going Luisa Ramírez Para descargar los proyectos y leerlos en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verlos en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos Para más información sobre alguno de los proyectos que se están o se han llevado a cabo comunicate con nosotros.","null","null","");arrFiles[52]=new Array("recursos/boletines.html","Boletines","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Recursos / ..:: Boletines ::.. El Boletín Bahía de Jobos es publicado tres veces al año bajo la subvención número NA470R0446 del Programa Nacional de Reservas Estuarinas de la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica. Producido por personal de la Reserva Bahía de Jobos adscrita al Departamento de Recursos Naturales y Ambientales, y de la Oficina de Comunicaciones y Publicaciones del Programa de Colegio Sea Grant de la Universidad de Puerto Rico. Para suscribirse llámenos al 853-4617 o escríbanos a: Bahía de Jobos Call Box B Aguirre, Puerto Rico 00704 Descargar a su computadora 1995 Enero-Abril Español (830 KB) Inglés (410 KB) Septiembre-Diciembre Español (920 KB) 1996 Enero-Abril Español (1.0 MB) 1997 Enero-Abril Español (1.0 MB) Inglés (225 KB) Septiembre-Diciembre Español (1.1 MB) Inglés (520 KB) 1998 Enero-Abril Español (1.0 MB) Septiembre-Diciembre Inglés (100 KB) 1999 Enero-Abril Inglés (100 KB) Septiembre-Diciembre Español (1.3 MB) 2000-2001 Octubre-Septiembre Español (530 KB) Inglés (100 KB) 2001-2002 Octubre-Mayo Español (845 KB) Inglés (325 KB) 2002 Junio-Septiembre Español (1.8 MB) Inglés (525 KB) Para descargar los boletines y leerlos en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Si no lo tiene oprima sobre su icono para descargarlo","null","null","");arrFiles[53]=new Array("recursos/galeria_fauna.html","Galería de fauna","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Recursos / ..:: Galería de fotos de fauna ::.. Presione sobre cualquier imagen para ampliarla Garza Real, Egreta alba 10.jpg Falcón peregrino Manati, Trichechus manatus Carey, Eretmochelys imbricata Coquí, Eleuterodactilus coqui Uca sp. (Cangrejo violinista) Uca sp. (Cangrejo violinista) Juey pelu (Juey de Mangle) Cobitos, (Cangrejo hermitaño) 19.jpg Viuda, Himantopus mexicanus Lagartijo Pez mariposa Peje puerco Acropora cervicornis Isophilia suinuosa Millepora sp. Siderastrea sp. Bottlenose dolphin Portuguese man of war Escarabajo Pollo de mangle, Rallus longirostris Tarantula Araña Mariposa Mariposa Libelula Querequequé, Chordeiles gundlachi Huevos de... Pitirre, Tyrannus dominicensis Julián Chivi, Vireo altiloguus Canario de mangle, Dendroica petechia Pitirre, Tyrannus dominicensis Aviso derechos de autor","null","null","");arrFiles[54]=new Array("recursos/galeria_flora.html","Galería de flora","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Recursos / ..:: Galería de fotos de flora ::.. Presione sobre cualquier imagen para ampliarla Mangle negro, Avicenia germinans Mangle Blanco, Lacuncularia racemosa Mangle Blanco, Lacuncularia racemosa Mangle Botón, Conocarpus erectus Mangle Botón, Conocarpus erectus 14.jpg 15.jpg Helecho de pantano, Acrosticum aureum 17.jpg Barilla, Batis maritima Verdolaga Rosada, Sesuvium portulacastrum Mangle Negro, Avicenia germinans Hierba Marina, Thalassia testudinum Mangle Negro, Avicenia germinans Mangle Rojo, Rhizophora mangle Mangle Rojo, Rhizophora mangle Mangle Rojo, Rhizophora mangle Mangle Rojo, Rhizophora mangle Mangle Negro, Avicenia germinans Mangle Blanco, Lacuncularia racemosa Aviso derechos de autor","null","null","");arrFiles[55]=new Array("sobre_reserva/comunidad_aguirre.html","Comunidad Aguirre","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Sobre la Reserva / ..:: Comunidad Aguirre ::.. Ver en su navegador Descargar a su computadora Comunidad Aguirre (50 KB) (40 KB) En 1898, con la llegada de los norteamericanos, la industria de la caña alcanzó su máximo desarrollo en Aguirre en términos de producción y desarrollo tecnológico. Durante las décadas del 1900 al 1940, la mayoría de los puertorriqueños estuvieron vinculados de forma directa o indirecta con la producción azucarera. Aguirre comenzó a desarrollarse como ingenio azucarero a manos del terrateniente Ignacio Rodríguez La fuente. Después que terminó la Guerra Hispanoamericana, esta hacienda fue comprada por inversionistas americanos formando la “Central Aguirre Syndicate \", el primero de julio de 1899. El complejo Aguirre fue construido del 1899 a1 1902. Este sindicato poseía las siguientes propiedades: Hacienda Aguirre (2,009 acres de terreno, con un molino de azúcar el cual procesaba 6,000 toneladas de caña al año), Hacienda Carmen, Hacienda Josefa y Hacienda Amadeo. La caña de otras 3 haciendas: Esperanza, Margarita y Los Caños, también era molidas en Hacienda Aguirre. Durante las primeras décadas del siglo 20, Aguirre comenzó a desarrollarse como un poblado construyéndose viviendas, clubes sociales, restaurantes, hoteles, carreteras, comercios, y un teatro, entre otros. Nos cuentan los Picón que en la parte delantera del teatro estaba ubicada la oficina del dentista Alberto Domínguez (ocupada más tarde por Tito Bruno) y la barbería donde trabajó Norberto Quiñones alrededor del 1948 (ocupada hoy por Frank González). Entre los comercios más recordados están el almacén “Tybor Store”, la heladería Mento, la farmacia y la oficina del telégrafo (para ese entonces, atendida por Mercedes Ramos). Siguiendo una cuidadosa planificación, en el área llana, cercana al mar, encontramos La Central, los almacenes, los tanques, las estaciones romanas para los vagones y camiones, las oficinas administrativas y las residencias de los obreros puertorriqueños. En las zonas más elevadas se construyeron las residencias de los norteamericanos y los profesionales puertorriqueños, el Club de Golf, el Hotel con su piscina y el Club Social (el cual contaba con la primera bolera que tuvo Puerto Rico y que alberga actualmente nuestro Centro de Visitantes). El Hospital de Aguirre contaba con sala de operaciones y de parto, dispensario del Fondo del Seguro del Estado, un laboratorio de rayos \'X \' y una facultad de 14 médicos, según nos indicó el Dr. Bellaflores, director médico del mismo. El punto más alto de la Hacienda Aguirre fue reservado para la casa del Presidente de la Central. La Firma compró 12 millas de ferrocarril, 2 locomotoras y 50 carretones de caña para conectar todas las haciendas y facilitar el transporte de la caña que se molería en Hacienda Aguirre. En 1900, se estableció el Sindicato de Central Aguirre, mejorando el molino de Aguirre, (aumentando su capacidad de molienda a 12,000 toneladas de caña) y en 1902, el Sindicato, adquirió la franquicia de la \"French Railroad Company \", la cual cubría la línea ferroviaria desde Guayama hasta Ponce. En 1905, se vendió el Sindicato a la Central Aguirre Sugar Company, eligiendo al Sr. J.D.H. Luce como presidente de la misma. En 1933, logran un acuerdo con una compañía conocida más tarde como \"Monsanto Chemical”, la cual vendía mieles finales a una compañía que producía alcohol en Massachusetts. En 1947, con el aumento en los niveles de salario y otros costos, la \"Central Aguirre y Luce Co. \" mecaniza al máximo sus operaciones para abaratar costos de producción, sustituyendo los bueyes por tractores, las azadas por productos químicos (para controlar los yerbajos) y se manejó azúcar a granel (gran escala) utilizando métodos creados por los propios ingenieros de la Central. Estos adelantos tecnológicos convierten el proceso de producción de azúcar en uno totalmente mecanizado, disminuyendo la intervención del hombre, abaratando así los costos de producción. Para las haciendas poder suplir las toneladas de caña necesarias para cumplir con el limite superior de molienda, \"se molía caña 24 horas al día, seis-días y medio a la semana. Los domingos se molía mediodía y el mediodía restante se utilizaba para realizar reparaciones leves y limpieza de los equipos \", nos dijo el Sr. Hanson. Los campos asociados con la Central Aguirre llegaron a producir cerca de un millón de toneladas de caña en 16,000 acres de terreno, que rindieron hasta 6.76 toneladas de azúcar por acre. Para 1961, los tres molinos de la Central Aguirre (Centrales Aguirre, Cortada y Machete) producían una molienda diaria de 12,500 toneladas de caña. Puerto Rico llegó a tener 42 centrales azucareras. Más tarde, Puerto Rico se convirtió en una sociedad industrial, dejando atrás la sociedad agraria. Cambios en la demanda por el azúcar, así como su costo comenzó a variar negativamente. Durante la década del 60 al 70, Central Aguirre siguió operando con grandes perdidas, llevando esto al cierre total de sus operaciones. Una vez expropiadas todas las tierras pertenecientes a la Central Aguirre, el gobierno bajo la Corporación Azucarera, continuó operando con el nombre de la Nueva Central Aguirre hasta el 1990 cuando fue cerrada definitivamente. Este hecho pone fin a la producción de la caña en el sur de Puerto Rico, sin embargo, nos deja un legado de historia el cual debemos conocer y conservar ante los nuevos impulsos de desarrollo en la región. Central Aguirre, su historia y desarrollo La caña de azúcar tiene una larga historia en Puerto Rico. La misma se ha estado cultivando aquí tan temprano como desde principios del siglo 16. A pesar de prevalecer un ambiente apropiado para su desarrollo, la producción de la misma se mantuvo por algún tiempo con un crecimiento relativamente lento debido a los método agrícolas antiguos aplicados, en unión a molinos pequeños e ineficientes en la operación. Aún con esos inconvenientes, la industria siguió creando un buen potencial de desarrollo por las tierras disponibles, el clima que le favorecía y la mano de obra abundante y barata que prevalecía. En 1898, cuatro hombres de negocios de la ciudad de Boston se dieron cita en Puerto Rico con el propósito de establecer un afirma bancaria. Llegaron a establecerse con éxito moderado. Bajo la firma de Ford and Company, realizaron un negocio bancario donde fueron nombrados agentes fiscales para el gobierno de Estados Unidos con el propósito de intercambio de moneda española a americana. Desde el principio, sin embargo, la firma se vio más inclinada a entrar en el negocio de producción de azúcar de caña. En el 1899, al establecerse la firma de Ford & Company, la producción de azúcar en Puerto Rico estaba al alrededor de 66,000 toneladas ala año. Alrededor de 60,000 acres de tierra estaban sembradas en caña de azúcar. Debido a la aplicación de métodos agrícolas anticuados y la operación de molinos pequeños e ineficientes, hacían que la recuperación anual de azúcar cruda fuera baja, según la cantidad de caña bajo cultivo.La firma de Ford & Company entendió, sin embargo, que la producción de caña con la inyección de capital y aplicación de nuevas técnicas tanto de campo como de fábrica, tenía muy buen potencial. Un estudio demostró las buenas posibilidades a lo largo de la costa sur centralizado alrededor de la bahía de Jobos, uno de los mas finos puertos naturales de la isla. Había disponible para la venta una propiedad de alrededor de 2,009 acres de tierra, conocida como hacienda Aguirre. Gran parte de estas tierras estaban dedicadas a pastos y crianza de ganado. Sólo 285 acres estaban bajo cultivo de caña. Esta propiedad incluía también un molino de azúcar, localizado en el puerto de Bahía de Jobos, cuya capacidad de molienda era de 6,000 toneladas de azúcar al año. La firma compró esa propiedad en febrero de 1899. Poco tiempo después otras tres propiedades fueron obtenidas bajo arrendamiento con opción a compra en 10 años: Hacienda Carmen, cuatro millas al oeste de Aguirre con 937 acres de las cuales 315 estaban bajo cultivo; Hacienda Josefa, 5 millas al Este con 1,3000 acres de las cuales 350 estaban bajo cultivo; hacienda Amadeo, pequeña propiedad de 231 acres. También realizaron contratos con otras tres haciendas cercanas: Esperanza, Margarita y Canos, para moler la caña de éstas. La Compañía compró conjuntamente con estas propiedades 12 millas de ferrocarril, que consistía de dos pequeñas locomotoras y 50 carretones de caña. Este sistema conectaba las propiedades para transportar las cañas al molino. Según fue creciendo la compañía, se requirió más tierra bajo cultivo y más maquinaria agrícola fue necesaria en comprar. Con el aumento de tierra bajo cultivo, se fue necesitando nuevas facilidades de riego. Se requería también las facilidades de molino para procesar las cañas. Los requisitos financieros se fueron ampliando y ya la compañía resultaba pequeña. Se estableció entonces el Sindicato de Central Aguirre. Para 1900 el Sindicato contacto con 1,183 acres propias y 2,468 acres en arrendamiento. Se produjeron 6,000 toneladas de azúcar para una producción de más de tres toneladas de azúcar por acre de terreno cultivado en caña. Para ese mismo año se hicieron mejoras al molino para aumentar su capacidad de molienda a unas 12,000 toneladas. En 1902 el Sindicato se le presentó la oportunidad de comprar la franquicia de la French railroad Company, una línea ferroviaria entre las ciudades de Ponce y Guayama, constituyéndose en una compañía por separado conocida como la Ponce and Guayama railroad Company, como subsidiaria del Sindicato. En 1905 se vende el Sindicato a una firma en fideicomiso de Massachusetts conocida como Central Aguirre Sugar Co. bajo esta nueva firma se elige la primera Junta de Fideicomisarios, compuesta por 11 miembros, en la que J.D.H Luce fue electo su primer Presidente. Por los próximos 10 años la firma se caracterizó por su gradual expansión de operaciones. Con el desarrollo de nuevas áreas en caña, las fuentes de agua empezaron a resultar inadecuadas, provocando grandes inversiones en hincado de pozos e instalaciones de equipo de bombeo, a pesar de los sistemas de riego que el gobierno de Puerto Rico había establecido en 1914. Estos demostraron no ser suficientes y se necesitó establecer plantas individuales de riego, incluyendo riego aéreo. Esta firma se mantuvo cambiando de nombre y variando sus acciones con frecuencia. En 1928, se establece la Aguirre Corporation of New York, una subsidiaria totalmente poseída por esa entidad, quien actuaba como agente comprador de las propiedades en puerto Rico. En 1933, se organiza una compañía en cooperación con lo que fue mas tarde la Monsanto Chemical Co. en la cual la Central Aguirre aseguraba la venta de sus mieles finales a la compañía matriz que producía alcohol industrial en Massachusetts. Al entrar en vigencia la Ley de las 500 acres, la compañía fue reorganizada y dividida en cinco (5) subsidiarias como un fideicomiso: Central Aguirre Sugar Company, que operaba los molinos de Aguirre y Cortada: Casco sales Agency, quien se dedicaba al manejo de los pesticidas; Luce and Company, S, en C, quien era la sociedad agrícola a cargo del cultivo de los terrenos y la producción de caña de azúcar; Ponce and Guayama Rail Co. Inc. quien consistía de un sistema de ferrocarril de servicio público cuyo propósito era el de transportar la caña y las mieles de los tres molinos y Central Machete, la cual operaba como una corporación separada donde el fideicomiso de la entidad poseía la mayoría de las acciones y un grupo independiente poseía el remanente de éstas. Para el 1949 la Ponce and Guayama Railroad Co. seguía siendo una subsidiaria totalmente en posesión de Central Aguirre. Esta operaba cerca de 31 millas de rodaje con 11 locomotoras y 798 vagones. Ese año se manejó por este medio la cantidad de cerca de 750,000 toneladas de caña. Para la zafra de ese año, Central Aguirre (Luce & Company) cosechó 15,068 acres, de las cuales obtuvo 657,656 toneladas de caña. También molió 334,195 toneladas de otros productos independientes. En el aspecto de manejo de producción, Central Aguirre mantuvo un continuo desarrollo aplicando nuevas técnicas de producción y distribución. A través de los avances de naturaleza científica y técnica, fue que Central Aguirre mantuvo por largos años la capacidad de ingresos aún encarando el aumento de los costos de producción. De 3.09 toneladas de azúcar por acre en su primer año de operación, llegó a producir 5.31 toneladas como promedio para los ultimos10 años de sus primeros 50 en el negocio de azúcar. Debido a los continuos aumentos en los niveles de los salarios y demás factores de aumento en costos, la Central Aguirre y Luce & Co. hicieron grandes esfuerzos para abaratar un poco sus costos tratando de mecanizar al máximo sus operaciones; los tractores substituyeron los bueyes en la preparación, cultivos y cosechas. Nuevos implementos directamente conectados a los tractores y sistemas hidráulicos ejecutaban prácticamente todas las operaciones de campo. Los químicos fueron substituyendo las azadas en control de yerbajos. La fuerza automotriz substituye los carros de bueyes para la transportación de cañas. Pero lo de más impacto para la empresa fue el ser la pionera en el manejo a granel de azúcar cruda. La estación de manejo a granel fue un diseño de los propios ingenieros de la empresa, los únicos en hacerlo y aplicarlo en toda la zona. Desde que la caña salía del campo en los vagones hasta que se hacía azúcar, esta era transportada desde el molino y embarcada a estados Unidos sin que la tocara la mano del hombre. Definitivamente esto abarataba costos, ya que no necesitaba ensacarse. Este sistema se inició en 1947, pero requirió alrededor de tres años en ponerlo con éxito en ejecución. Central Aguirre se ha reconocido por su gran interés en nuevos y mejores métodos de operación. Mantuvo un programa de desarrollo de nuevas variedades en caña. Al principio, la primera variedad que se cultivó fue la cristalina y luego en 1925 se desarrolló la BH10-12. Con ese nuevo programa de variedades, las mismas se probaban y se sembraban manteniendo buenos récords de éstas para su desarrollo. Se mantuvo una constante utilización de equipo mecánico para la preparación, siembra, fertilización, cultivo y cosecho de las cañas. Se realizaba investigación y experimentación en todo aquello que pudiera mejorar todas las fases de campo en la producción de caña de azúcar. Los campos de caña asociados con Central Aguirre Sugar Co. llegaron a producir cerca de un millón de toneladas de caña en 16,000 acres de terreno, que rindieron hasta 6.76 toneladas de azúcar por acre. Para el ano 1961, se produjeron cerca de 790,000 toneladas de caña en alrededor de 14,000 acres de terreno propios de la empresa. Otras 400,000 toneladas de caña aproximadamente, venían de productores independientes. Las fabricas también se mantuvieron al paso del progreso con nuevas técnicas mejoras a maquinaria y equipo. En la década de 1950-60, solamente se invirtieron más de $ 3.5 millones, incluyendo entre otras, la instalación de un equipo moderno conocido como Farrel-Bermingham consistente de un molino en forma de turbina y la construcción de un conductor tipo Stehenson-Adams para el transporte de azúcar a granel directamente del almacén de la factoría a los barcos en el muelle de bahía de Jobos en Aguirre. Esta facilidad tenía una capacidad de carga de más de 700 toneladas por hora. Con sus tres molinos: el de central Aguirre en bahía de Jobos, el de Central Cortada en Santa Isabel y el de Central Machete en Guayama, la compañía tuvo para el año 1961 una capacidad de molienda diaria de 12,500 toneladas de caña. La industria cañera se inició en Puerto rico con tierras y mano de obra abundantes y baratas. Le benefició por mucho tiempo que hubo un mercado de exportación amplio y de buen precio, el cual le permitió cubrir sus costos y mantener márgenes gananciales en la empresa. Tan así fue que llegaron a operar en Puerto Rico con un total de 42 centrales azucareras. Con el correr de los años, el panorama empezó a variar. Todos aquellos factores que hicieron que la industria cañera se convirtiera en la primera y más importante industria del país por muchos años, empezaron a cambiar. Las abundantes y baratas tierras y mano de obra empezaron a escasear. Puerto Rico comenzó a evolucionar de un país totalmente agrícola a uno tornándose hacia la industrialización. Las tierras empezaron a cambiar de uso y valor, la mano de obra se empezó a mover a otras fuentes de empleo más seguros y mejor remunerados tanto aquí como en el exterior. El mercado de azúcar empezó a sufrir cambios, pues empezaron a variar los hábitos de consumo y a surgir substitutos del azúcar de caña en el mercado de exportación. Esto trajo como consecuencia entre otras, reducciones en la demanda por azúcar de caña y a bajar su precio de venta. Los factores antes mencionados hicieron que empezaran a aumentar los costos de producción y a la vez reducirse el precio de venta, tanto en azúcar como en las mieles, ya que surgieron además, otros países productores con mano de obra mucho más barata que la nuestra y bajo condiciones más favorables. La Central Aguirre, a pesar de los cambios negativos que empezaron a ocurrir en la industria, se mantuvo haciendo innovaciones y aplicando nueva tecnología tanto en la fase de campo como la fabril para lograr abaratar costos y obtener máximos rendimientos de sus cañas. Pero a pesar de todos esos mecanismos con los cuales luchó, resultó también grandemente afectada por la situación antes descrita. Durante la década del 1960 al 1970, Central Aguirre continuó operando con grandes pérdidas de ingresos, los cuales se iban intensificando según pasaban los años, ya que se escaseaba aún más la mano de3 obra, continuaban las prolongadas negociaciones colectivas y bajaba la productividad de su personal. Todo parecía indicar que ocurría un cierre total de operaciones. En 1969, el Gobierno de Puerto Rico, aprueba legislación para proporcionar ayuda técnica y económica a la Industria Azucarera como un esfuerzo para rehabilitarla. Esto no iba atener mucho efecto en la Central Aguirre, ya que ésta venía con un déficit montante a los 16 millones de dólares desde le 1967 al 1969. El Gobierno, deseoso de salvar la producción azucarera de la Central Aguirre, negoció con el Presidente de la empresa, Sr. Bernard P. Faure, pero eses conversaciones no progresaron. La crisis en la Central se mantenía en aumento y fue en el 1970 que el gobierno de Puerto rico expropia la Central Aguirre, incluyendo un molino más pequeño en Central Cortada y 13,000 cuerdas sembradas de caña. Desde ese momento Central Aguirre y el Gobierno de Puerto Rico entraron en una serie de disputas que perduraron por casi cuatro años. *Desde entonces, Central Aguirre es operada por el gobierno de Puerto Rico, además de las otras 4 que operan en la actualidad. Su producción no es la misma que en sus comienzos, pero lo más importante es que su tradición aún sigue viva en los corazones de las familias que por generaciones han trabajado en ella. *Nota: La Central Aguirre cesó operaciones en el 1990. Información tomada y recopilada de las siguientes Referencias: • Artículo escrito por el Arquitecto Vivoni.Sección Por dentro. Periódico El Nuevo Día . Sábado, 28 de enero de 1989. Pág. 59-62 • Comunicaciones personales con Sr. y Sra. Hanson, Dr. Bellallores. Sr. Frank González, y el Sr. y la Sra. Picón. • Junta Azucarera de Puerto Rico . Informe anual 1987-1988. Estado Libre Asociado de Puerto Rico. Páginas 64-66 • Boletín informativo de la Reserva Nacional de Investigación Estuarina Bahía de Jobos. Vol. 3 Núm. 3 septiembre-diciembre 1997 Para descargar la información sobre la Comunidad Aguirre y leerla en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verla en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[56]=new Array("sobre_reserva/direcciones.html","Direcciones","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Sobre la Reserva / ..:: Direcciones para llegar a la Reserva ::.. Dirección postal: Reserva Nacional de Investigación Esturina Bahía de Jobos Departamento de Recursos Naturales y Ambientales Call Box B Aguirre, PR 00704 Dirección física Carr. 705 Km.2.5 Aguirre, PR 00704 (787) 853-4617 (787) 853-4618","null","null","");arrFiles[57]=new Array("sobre_reserva/empleados.html","Empleados","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Sobre la Reserva / ..:: Empleados ::.. Carmen M. González Sifonte Directora Sub-Componente Programático Ruth Denise Barton Steele Secretaria Administrativa III Jessica Román Pomales Oficinista III Iris L. Tirado Santana Coordinadora de Investigación Luis A. Encarnación Santiago Biólogo II Enid Malavé Quiñones Químico I Nilda L. Peña Ortiz Educador Ambiental I Santos L. Rodríguez Torres Auxiliar Oficios Diestros Claudio Burgos Maldonado Auxiliar Oficios Diestros Luis D. Ortíz Serrano Trabajador Félix Flores Vaddy Trabajador Mario Ortíz Martínez Trabajador Estamos para servirle! Si desea comunicarse con alguno de nosotros lo puede hacer aquí","null","null","");arrFiles[58]=new Array("sobre_reserva/fotos_historicas.html","Fotos históricas","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Sobre la Reserva / ..:: Fotos históricas ::.. Presione sobre cualquier imagen para ampliarla aguirre 01.jpg aguirre 02.jpg aguirre 03.jpg aguirre 04.jpg aguirre 05.jpg aguirre 06.jpg aguirre 07.jpg aguirre 08.jpg aguirre 09.jpg aguirre 10.jpg aguirre 11.jpg aguirre 12.jpg aguirre 13.jpg aguirre 14.jpg aguirre 15.jpg aguirre 16.jpg aguirre 17.jpg aguirre 18.jpg aguirre 19.jpg aguirre 20.jpg Fotos aéreas Localización","null","null","");arrFiles[59]=new Array("sobre_reserva/mapa_veredas.html","Mapa de veredas","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Sobre la Reserva / ..:: Mapa de veredas ::.. Oprima sobre el mapa para agrandarlo Dirección postal: Reserva Nacional de Investigación Esturina Bahía de Jobos Departamento de Recursos Naturales y Ambientales Call Box B Aguirre, PR 00704 Dirección física Carr. 705 Km.2.5 Aguirre, PR 00704 (787) 853-4617 (787) 853-4618","null","null","");arrFiles[60]=new Array("sobre_reserva/mapa_veredas_agrandado.htm","Mapa de veredas","null","null","null","");arrFiles[61]=new Array("sobre_reserva/plan_manejo.html","Plan de manejo","Plan de manejo | Empleados | Regulaciones | Como llegar a la Reserva | Comunidad Aguirre | Fotos históricas | Mapa de veredas Monitoreo | Becas de Investigación | Proyectos | Comité asesor científico Guía para el maestro | Programa de Adiestramiento Costero | Talleres | Charlas y conferencias | Solicitud de servicios | Hojas educativas Galería de fotos de flora | Galería de fotos de fauna | Boletines Bajo construcción Concilio Asesor de Ciudadanos (CAC) Hogar / Sobre la Reserva / ..:: Plan de manejo ::.. 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Versión imprimible Ver en su navegador Descargar a su computadora Regulaciones (48 KB) (38 KB) REGLAMENTO PARA EL USO Y PROTECCION DE LOS RECURSOS DE LA RESERVA NACIONAL DE INVESTIGACION ESTUARINA DE LA BAHIA DE JOBOS A. REGLAS GENERALES 1. Este Reglamento complementa las Guías para Protección de los Recursos de la Reserva incorporadas en este Plan de Manejo. Incorpora, además, por referencia los reglamentos en vigor al presente en todos los bosques del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. Estos últimos se han hecho, en algunos casos, más estrictos dadas las necesidades particulares de manejo que exige la frágil ecología de la Reserva de Investigación Estuarina . 2. Las enmiendas y/o adendos a este Reglamento serán considerados por el Administrador de la Reserva en consulta con el Comité Asesor de Investigación, el Comité Asesor de Educación y el Consejo Asesor de Ciudadanos para JOBANERR. B. CAZA Y PESCA 1. Se permite en todo momento la pesca tradicional con anzuelo y cordel en los Sectores de Conservación designados de la Reserva. Se promoverán las prácticas de captura y liberación para especímenes pequeños o inmaduros. En las áreas de arrecife se permitirá la pesca con nasas que tengan un tamaño de malla hexagonal no menor de 1” pulgadas o de 2” x 2” en mallas cuadradas. Se prohibirá la pesca con nasas y redes en las aguas de Mar Negro. 2. Se permite la cosecha tradicional de ostiones en los manglares dentro de la Reserva. Se alentará a los pescadores a proveer información sobre la cantidad de ostiones cosechada, las áreas donde se recolectaron y otra información pertinente al mantenimiento de una producción sustentable. 3. Se permitirá la caza de aves acuáticas en las áreas designadas dentro del plan de sectores de manejo. Se prohibe en todo momento la actividad de caza en el resto de la Reserva. Plan Abarcador para el Manejo de Peces de Arrecifes Costeros, Ley de Pesca, Ley, Número 83 del 13 de mayo de 1936. Reglamento para Proteger y Fomentar la Producción de Peces en Puerto Rico, según enmendada en 1957. Reglamento para la Pesca de la Langosta del 11 de junio de 1994. Ley de Vida Silvestre del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, del 30 de mayo de 1976. Orden Administrativa 97-11, Veda del Carrucho . C. RESTRICCIONES DE OPERACION Y DE USO 1. Horario de operación a. La Reserva se mantendrá abierta para visitantes todo el año de 9:00 AM a 4:00 PM. b. El centro de visitantes, las oficinas y el laboratorio se mantendrán abiertos de 7:30 AM a 4:00 PM, de lunes a viernes y los sábados de 10:00 AM a 2:00 PM. c. Se han designado áreas dentro de los Sectores de Conservación y Uso Limitado para actividades educativas y de recreación pasiva. No hay áreas designadas para acampar ni para pasadías en la Reserva. 2. El acceso a la Reserva a. Se requiere a individuos y a grupos pequeños (menos de 8 personas) que se registren en el centro de visitantes. b. Se requiere a grupos de 8 ó más personas, los grupos de estudiantes inclusive, que hagan reservaciones previas para visitar la Reserva a fin de permitir la programación de guías y charlas. c. Todos los visitantes tendrán que proveer su propia transportación a la Reserva. La Reserva coordinará transportación solamente para actividades educativas y de investigación. d. Se promoverá el acceso por agua a la Reserva mediante el uso de embarcaciones de alquiler disponibles de la comunidad pesquera local. 3. El uso de vehículos a. Se prohíben los vehículos de motor dentro de la reserva, excepto los vehículos de patrullaje de las unidades de Vigilantes y mantenimiento. b. Se provee estacionamiento en el centro de visitantes y en otros lugares designados desde los cuales los visitantes pueden proceder a la Reserva a pie o en bote. 4. El uso de embarcaciones a. Las embarcaciones privadas podrán atracar en los muelles dentro de la Reserva por no más de tres (3) horas sin permiso. Las áreas de anclaje serán limitadas, según lo indiquen los rótulos. b. Las embarcaciones privadas podrán amarrarse a las boyas de amarre o “muertos” dentro de la Reserva por no más de tres (3) horas sin permiso. c. Las embarcaciones privadas usadas para fines de actividades de investigación auspiciadas por la Reserva recibirán permisos especiales para tal fin. d. No se permitirá el anclaje en las raíces de los mangles en áreas acuáticas dentro de la Reserva. Toda embarcación que use anclas estará restringida a áreas específicamente designadas para tal fin. e. Se permitirá a embarcaciones de hasta 22 pies máximo transitar en los Sectores de Conservación y en los Sectores de Uso Limitado. No se permitirán embarcaciones de motor en los Sectores de Preservación, con la excepción de investigadores y pescadores de mariscos. f. No se permitirán las embarcaciones motorizadas conocidas como jet skis en ninguno de los Sectores de la Reserva. 5. La disposición de desperdicios a. Los visitantes de la Reserva se llevarán consigo cualquier basura o desperdicio que generen o depositarán los materiales de desperdicio en los receptáculos para reciclaje provistos en la Reserva. b. Se proveerán servicios sanitarios limitados para visitantes solamente en Cayos Caribe. 6. Fuegos a. No se permite cocinar ni hacer fogatas dentro de la Reserva. Se pedirá a los visitantes que usen los Sectores de Uso Limitado que solamente lleven bolsas de meriendas. Deben usarse las áreas de descanso designadas para comer. b. Se prohíbe el corte y recogido de leña dentro de la Reserva para hacer fogatas. La recolección de especímenes para fines de investigación y recreación requerirá un permiso del Administrador de la Reserva. 7. Mascotas a. No se permiten mascotas dentro de la Reserva. b. Los perros guía para ciegos podrán entrar en la Reserva con un permiso del Administrador de la Reserva. 8. Investigación Pueden llevarse a cabo dentro de la Reserva actividades de investigación relacionadas con proyectos auspiciados o autorizados por la Reserva (véase el Apéndice C). A las personas que participan en dichas actividades de investigación se les expedirá una identificación especial que tendrán que llevar consigo en todo momento dentro de la Reserva. 9. Acampar No se permite acampar dentro de la Reserva Reglamento para el Uso, Manejo y Administración de Areas Recreativas bajo la Jurisdicción del Departamento de Recursos Naturales, Ley del 20 de junio de 1972. Ley de Bosques, Ley Número 133 del 11 de julio de 1975, según enmendada. Ley de Vida Silvestre del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, del 30 de mayo de 1976. Reglamento para Regir el Manejo de Especies Vulnerables y en Peligro de Extinción en el Estado Libre Asociado de Puerto Rico, del 28 de agosto de 1985. Para descargar las regulaciones y leerlas en su computadora usted necesita Adobe Acrobat Reader. Para verlos en su navegador usted necesita el plug-in de Macromedia Flash. Si no los tiene oprima sobre sus respectivos iconos para descargarlos","null","null","");arrFiles[63]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/aereas/pages/aguirre aerea 1_jpg.htm","aereas / aguirre aerea 1.jpg","Aereas/Aguirre aérea 1 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[64]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/aereas/pages/aguirre aerea 2_jpg.htm","aereas / aguirre aerea 2.jpg","Aereas/Aguirre aérea 2 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[65]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/localizacion/pages/localizacion aguirre 2_jpg.htm","locali / localizacion aguirre 2.jpg","Localización/localización aguirre 2 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[66]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/localizacion/pages/localizacion aguirre_jpg.htm","locali / localizacion aguirre.jpg","Localización/localización aguirre 1 Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[67]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 01_jpg.htm","jiz / aguirre 01.jpg","Histórica/aguirre 01.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[68]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 02_jpg.htm","jiz / aguirre 02.jpg","Histórica/aguirre 02.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[69]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 03_jpg.htm","jiz / aguirre 03.jpg","Histórica/aguirre 03.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[70]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 04_jpg.htm","jiz / aguirre 04.jpg","Histórica/aguirre 04.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[71]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 05_jpg.htm","jiz / aguirre 05.jpg","Histórica/aguirre 05.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[72]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 06_jpg.htm","jiz / aguirre 06.jpg","Histórica/aguirre 06.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[73]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 07_jpg.htm","jiz / aguirre 07.jpg","Histórica/aguirre 07.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[74]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 08_jpg.htm","jiz / aguirre 08.jpg","Histórica/aguirre 08.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[75]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 09_jpg.htm","jiz / aguirre 09.jpg","Histórica/aguirre 09.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[76]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 10_jpg.htm","jiz / aguirre 10.jpg","Histórica/aguirre 10.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[77]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 11_jpg.htm","jiz / aguirre 11.jpg","Histórica/aguirre 11.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[78]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 12_jpg.htm","jiz / aguirre 12.jpg","Histórica/aguirre 12.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[79]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 13_jpg.htm","jiz / aguirre 13.jpg","Histórica/aguirre 13.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[80]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 14_jpg.htm","jiz / aguirre 14.jpg","Histórica/aguirre 14.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[81]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 15_jpg.htm","jiz / aguirre 15.jpg","Histórica/aguirre 15.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[82]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 16_jpg.htm","jiz / aguirre 16.jpg","Histórica/aguirre 16.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[83]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 17_jpg.htm","jiz / aguirre 17.jpg","Histórica/aguirre 17.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[84]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 18_jpg.htm","jiz / aguirre 18.jpg","Histórica/aguirre 18.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[85]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 19_jpg.htm","jiz / aguirre 19.jpg","Histórica/aguirre 19.jpg Anterior | Próxima","null","null","");arrFiles[86]=new Array("sobre_reserva/images/historicas/pages/aguirre 20_jpg.htm","jiz / aguirre 20.jpg","Históricas/aguirre 20.jpg Anterior | Próxima","null","null","");fileNum=87;